2016-2017学年人教版必修二：第9课《近代中国经济结构的变动》1（教案）.docVIP

第9课 《近代中国经济结构的变动》教学设计课标要求简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 教学目标知识与能力： 1、掌握近代中国自然经济解体的过程，理解它为民族资本主义的产生创造了条件。 2、掌握洋务运动的主要内容，明确它是中国近代化的开端，并辩证地评价其得失。 3、掌握近代中国民族资本主义产生的概况，分析其历史特征与影响。 过程与方法：利用图文资料加强对历史问题的直观再现；通过课堂讨论发挥学生历史思维能力和语言表达能力。 情感态度价值观：通过学习，让学生认识到近代列强入侵给中国带来深重灾难的同时，客观上也为中国的近代化创造了条件。同时近代中国大规模近代化的实践又为先进中国人学习西方、振兴中华提供了物质基础。 教学重点和难点 1、重点：自然经济逐渐解体的原因和中国资本主义产生的背景。自然经济是中国漫长封建社会的经济基础，具有顽强的生命力；但随着生产力的发展，它的解体是必然的。自然经济的解体也是民族资本主义产生的背景。民族资本主义是近代中国一种进步的经济形式，它的发展状况与中国发展有密切联系。 难点：如何全面、客观地评价洋务运动。对于高一学生用辩证唯物主义观点评价洋务运动稍有难度，因为学生往往忽视洋务运动的积极作用。教学方法 1、讲解法：针对重点难点问题，在指导学生阅读教材的基础上，教师运用图文资料，创设情境重点讲解，使学生能化难为易，加深认识和理解。 2、讨论法：提供相关资料，让学生讨论，充分调动学生自主性、积极性。教学过程 导入新课] 多媒体展示图片： 鸦片战争图片：鸦片战争后，牛郎织女生活的社会发生了怎样的变化了呢？ 1844年4月4日，一千多年都没有红过脸的牛郎织女竟然大爆粗口！？？？？？？什么原因呢？原来是社会发生了巨变。 一、自然经济的逐渐解体 原因：自然经济的解体是一个渐进过程，外来资本主义入侵表现： 中国家庭棉纺织业的纺与织分离，织与耕分离。 中国农副土特产品日趋商品化（中国逐步被卷入资本主义世界市场） 材料二 “耕织结合”是自给自足的自然经济的核心。1830年以前，土布的出口，在欧美贸易中，仅次于茶叶和丝。鸦战后几十年，无论通商大埠，及内地市镇城乡，“衣土布者不过十之二三，衣洋布者已有十之八九。”有些地区的农民，不仅放弃了纺纱，而且也放弃了织布。他们的穿衣不再靠自给，而只得通过市场购买洋布了。鸦片战争后，特别是同治朝以后，中国家庭手工棉纺织业开始了解体的过程，标志着中国封建社会长期以来的耕织结合为核心的自然经济开始解体 材料三 （三）影响： ①（中国社会）农民、手工业者破产，中国社会遭受灾难； ②（中国——世界市场）中国被卷入资本主义世界市场，使中国市场服从于国际市场的需要，沦为原料产地与商品销售市场； 2、积极： ①（商品经济）客观上促进了中国商品经济的发展； ②（新的经济形态）为洋务企业、中国民族企业提供了劳动力、市场、资本等条件 过渡：1862年7月6日，织女拧着牛郎的耳朵，要牛郎走出家门，为家里赚RMB。 织女：你手艺超好，为什么天天宅在家里？ 牛郎：痛，别扯，我正要投奔曾国藩 曾国藩是干什么的呢？ 二、洋务运动 洋务运动“自强”和“求富” 的旗号，利用西方先进科技, 在军事、经济、海防、教育等方面进行的维护封建统治的自救运动。 师：19世纪60年代，清政府为什么要开展自救运动？ 背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的困境。“内忧”是指大规模的农民起义，如太平天国运动曾占据中国半壁江山；“外患”指两次鸦片战争使清政府屈辱投降，签订不平等条约。 （三）结果及标志：失败标志：1895年甲午中日战争中， 北洋水师全军覆没 （四）评价：（分组对抗赛，讨论3分钟左右） 过渡：瞧，小两口正在乐呵着。原来，甲午战争前，牛郎因不满洋务派只学技术，脱离洋务派核心阵营后，创办了自己的企业…… 三、中国民族资本主义的产生 背景：自然经济的解体，提供了客观条件受外商企业丰厚利润的刺激受洋务派引进西方先进生产技术的诱导。 （师：中国近代资本主义不是由封建社会末期的资本主义萌芽发展而来的，而是在外国资本主义入侵的刺激下产生的。） 产生： 时间：19世纪六七十年代 地区：东南沿海 ：特点： 鸦片战争后，随着外国资本主义经济的入侵，中国的经济结构发生了重大变动：自然经济逐渐瓦解，商品经济日益发展中国民族资本主义产生。 A、封建社会的小型农业和家庭手工业逐渐分离并日益商品化 B、出现手工工场的行业增加，工厂的规模变大 C、封建经济停滞，半封建经济发展 D、封建经济和外商经济、民族资本主