中央银行学课件619原版综述.ppt

中央银行学 中央银行学的产生与发展 从理论上讲，自从有了中央银行，人类就开始了对中央银行的研究。中外学术界公认1694年成立、1844年银行券发行权的英格兰银行是人类历史上第一家真正的中央银行，距今已有300多年的历史。人类对中央银行的认识随着中央银行的演进、发展而逐步深化。 1837年英国经济学家巴吉特（Walter Bagehot)的《伦巴街》(Lombard street)可能是人类历史上第一部研究中央银行的著作。 新中国从1984年才开始改革和建立中央银行制度。 新中国第一本系统研究中央银行的专门著作是1986年出版的《中央银行概论》（孔祥毅、慕福明）。 新中国第一本较有代表性的中央银行学教材是1989年由盛慕杰主编的《中央银行学》。 新中国第二本有影响的中央银行学教材是中央财经大学王广谦于1999年主编的《中央银行学》在某种意义上说，是代表了当代中国中央银行学学科建设的最高水平。 上海财经大学陈学彬2000年出版的《中央银行概论》也是比较有影响的教材。 中央银行学的研究对象 中央银行学是从宏观视角研究现代市场经济与金融运行规律，探讨经济与金融协调稳定发展的一门学科。 简言之，中央银行学以中央银行为研究对象。 中央银行学的研究内容包括 1、本体论，介绍中央银行的产生和发展，中央银行的性质、职能及中央银行在国民经济中的地位和作用等。 2、业务论，介绍中央银行为完成金融宏观调控使命所从事的资产、负债等。 3、调控论，介绍中央银行货币政策，包括货币政策目标、货币政策工具、货币政策传导机制、货币政策效应等。 4、金融监管论，介绍中央银行为实现金融宏观调控、稳定金融体系，作为“最后贷款者”所从事的对金融业的监督和管理等。 5、对外金融关系论，介绍中央银行作为“政府的银行”所从事的外汇、外债管理等。 其中货币政策是核心，其他内容都是为货币政策服务的。 课程的性质和特点 《中央银行学》课程的性质 1、是金融专业的专业基础理论课。 2、是与其它金融专业主干课配套的专业课。 3、是宏观经济学的分支，总体上属于宏观经济学研 究的范畴。 《中央银行学》课程的特点 1、理论起点高。 2、视角宏观。 3、涉及面广泛。 中央银行学的学科体系 本课程学习目的与任务 1、系统的掌握现代中央银行的基本理论，业务管理以及调节宏观经济的基本方法。 2、培养从事中央银行工作的实际业务能力。 3、培养分析和解决我国中央宏观调控和监督管理中的理论和实际问题的能力。 第一章 中央银行制度的形成与发展 第二章 中央银行在现代经济体系中的地位与作用 第三章 中央银行业务活动的法规原则与资产负债表 第四章 中央银行的负债业务 第五章 中央银行的资产业务 第六章 中央银行的支付清算服务 第七章 中央银行的其他业务 第八章 中央银行货币政策的目标选择与决策 第九章 中央银行货币政策工具与业务操作 第十章 中央银行货币政策的作用机制与效果检验 第十一章 中央银行与金融监管 第十二章 中央银行对商业银行的监管 第十三章 中央银行对其他金融机构的监管 第十四章 中央银行对金融市场的监管 第十五章 中央银行与外汇管理 第十六章 中央银行的对外金融关系与国际合作 第一章 中央银行制度的形成与发展 第一节 中央银行的产生与中央银行制度的形成 第二节 中央银行的性质与职能 第三节 中央银行制度的类型与组织结构 第一节 中央银行的产生与中央银行制度的形成 1、商品经济的快速发展。 2、商业银行的普遍设立。 3、货币关系与信用关系之广泛存在于经济和社会体系之中。 4、经济发展中新的矛盾已经显现。 二、中央银行制度的初步形成 中央银行制度：当国家通过法律或特殊规定对某家银行或新建一家银行赋予某些特权并要求其他所有银行和金融机构以及整个经济、社会体系接受该银行的这些特权时，中央银行制度便形成了。 享有特定授权并承担特定责任的银行便成为中央银行。 一是由信誉好、实力强的大银行逐步发展演变而成，政府根据客观需要，不断赋予这家银行某些特权，从而使这家银行逐步具有了中央银行的某些性质并最终发展成为中央银行； 中央银行的初步形成阶段： 从17世纪中后期到第一次世界大战是中央银行制度初步形成时期。瑞典银行、英格兰银行、法兰西银行、德国国家银行、日本银行、美国联邦储备体系等29家中央银行相继成立。 关于世界上第一家中央银行究竟是英格兰银行还是瑞典国家银行存在争议；比较多的观点认为英格兰银行是全世界最早出现的中央银行；1844年《皮尔法案》标志着英格兰银行正式垄断货币发行权。 1913年美联储的成立标志着中央银行制度在世界范围内的基本确立，也标志着中央银行初建阶段的基本结束。美联储成立之前美国还先后设立了两个中央银行，都只存在