平面向量应用举例[教学].docVIP

平面向量应用举例 一、教学目标 1、学会用向量的方法解决某些简单的平面几何问题； 2、会用向量的方法解决简单的与矢量相关的一些问题. 二、重点、难点、易错（混）点、常考点 向量在平面几何问题以及与矢量相关问题中的应用. 三、知识梳理【《创新设计》P72】 四、精选例题+变式训练 考点一　向量在平面几何中的应用 【例1】(1)(2013·课标全国Ⅱ卷)已知正方形ABCD的边长为2，E为CD的中点，则eq \o(AE,\s\up12(→))·eq \o(BD,\s\up12(→))＝________. (2)(2013·天津卷)在平行四边形ABCD中，AD＝1，∠BAD＝60°，E为CD的中点．若eq \o(AC,\s\up12(→))·eq \o(BE,\s\up12(→))＝1，则AB的长为________． 规律揭示：用平面向量解决平面几何问题时，有两种方法：基向量法和坐标系法，建立平面直角坐标系时一般利用已知的垂直关系，或使较多的点落在坐标轴上，这样便于迅速解题． 【训练1】(1)(2014·杭州质检)在边长为1的菱形ABCD中，∠BAD＝60°，E是BC的中点，则eq \o(AC,\s\up12(→))·eq \o(AE,\s\up12(→))＝________. (2)在△ABC所在平面上有一点P，满足eq \o(PA,\s\up12(→))＋eq \o(PB,\s\up12(→))＋eq \o(PC,\s\up12(→))＝eq \o(AB,\s\up12(→))，则△PAB与△ABC的面积之比值是________． (3)在边长为3的正方形ABCD中,E为DC的中点,AE与BD相交于点F,则eq \o(FD,\s\up6(→))·eq \o(DE,\s\up6(→))的值为________． 【训练2】(1)如图，半圆的半径OA＝3，O为圆心，C为半圆上不同于A、B的任意一点，若P为半径OC上的动点，则( eq \o(PA,\s\up8(?))＋ eq \o(PB,\s\up8(?)))· eq \o(PC,\s\up8(?))的最小值为　 　． (2)如图，在△中，，，，若为△的外心，则________. ACB A C B O 考点二　向量在三角函数中的应用 【例2】设向量a＝(4cos α，sin α)，b＝(sin β，4cos β)，c＝(cos β，－4sin β)． (1)若a与b－2c垂直，求tan(α＋β)的值； (2)求|b＋c|的最大值； (3)若tan αtan β＝16，求证：a∥b. 规律揭示：(1)题目条件给出向量的坐标中含有三角函数的形式，运用向量共线或垂直或等式成立等，得到三角函数的关系式，然后求解． (2)给出用三角函数表示的向量坐标，要求的是向量的模或者其他向量的表达形式，解题思路是经过向量的运算，利用三角函数在定义域内的有界性，求得值域等． 【训练1】已知向量，且. （1）求的值； （2）求的值. 【训练2】 已知向量a＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(cos \f(3x,2)，sin \f(3x,2)))，b＝cos eq \f(x,2)，－sin eq \f(x,2)，且x∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2))). (1)求a·b及|a＋b|； (2)若f(x)＝a·b－2λ|a＋b|的最小值是－eq \f(3,2)，求λ的值． 【训练2】已知向量，向量与向量的夹角为，且. （1）求向量； （2）若向量与向量的夹角为，向量，其中是的内角，且依次成等差数列，试求的取值范围. 考点三 向量在解析几何中的应用 【例3】已知平面上一定点C(2,0)和直线l：x＝8，P为该平面上一动点，作PQ⊥l，垂足为Q，且eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\o(PC,\s\up12(→))＋\f(1,2)\o(PQ,\s\up12(→))))·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\o(PC,\s\up12(→))－\f(1,2)\o(PQ,\s\up12(→))))＝0. (1)求动点P的轨迹方程； (2)若EF为圆N：x2＋(y－1)2＝1的任一条直径，求eq \o(PE,\s\up12(→))·eq \o(PF,\s\up12(→))的最值． 规律揭示：向量在解析几何中的作用 (1)载体作用：向量在解析几何问题中出现，多用于“包装”，解决此类问题时关键是利用向量的意义、运算脱去“向量外衣”，导出曲线上点的坐标之间的关系，从而解决有关距离、斜率、夹角、轨迹、最值等问题． (2)工具作用：利用a⊥b?a·