2016-2017学年岳麓版选修一 第一单元第2课日本仿效唐制的变革 作业.docVIP

第一单元 古代历史上的改革（上） 第2课 日本仿效唐制的变革 1．“大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是(　　) A．吸收中华文化，促进自身发展 B．学习中国文化，加强相互交流 C．进行贸易往来，促进经济发展 D．传播日本先进文化 解析：本题主要考查学生对历史现象的分析、理解能力。解题时要注意题干的关键词“主要目的”，尤其要考虑到日本是为了促进自身的发展才会不畏艰险，源源不断地向中国派遣使节，故选A。 答案：A 2．下列关于大化改新前的日本的叙述，不正确的是(　　) A．1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家 B．大和国于3世纪兴起 C．大和统一后的日本国家体制不完备 D．大和最高统治者天皇具有绝对的权威 解析：当时，大和的最高统治者天皇只是氏族联盟的首领，并没有绝对的权威。 答案：D 3．班田收授法实施的前提是(　　) A．公地公民制度　 B．生产力发展 C．私有制的发展 D．租佃制度的形成 解析：本题考查班田收授法的相关内容。班田收授法是日本仿唐制建立的一种土地赋税制度。它的实施必须建立在土地国有的土地制度基础之上，就像中国的均田制建立在国家掌握大量土地的基础上一样。 答案：A 4．下列不属于中国和日本相似性的一组是(　　) A．公地公民制度——土地私有制 B．租庸调制——班田收授法 C．三省六部制——二官八省制 D．以皇帝为中心的中央集权制度——以天皇为中心的中央集权制度 解析：本题考查大化改新的内容，关键是理清大化改新的主要内容和中国封建社会的一些基本制度，通过比较得出结论。 答案：A 5．大化改新后，日本社会发生的变化有(　　) ①建立起中央集权的国家体制 ②天皇成为国家最高统治者 ③氏族豪族的世袭特权逐渐削弱 ④实现了各阶层的平等 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，但并未实现各阶层的平等。 答案：C 6．阅读下列材料： 材料　日本大化改新诏 大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣改新之诏日：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也……其三曰，初造户籍、计账、班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广十二步为段，十段为町。段租稻二束二把；町租稻二十二束…… 请回答： (1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。 (2)根据材料，谈谈这些措施对日本产生的影响。 解析：本题难度稍大。第(1)问解题的关键在于理解材料内容，并结合所学大化改新的相关史实分析归纳。第(2)问相对简单，只要结合课本知识回答即可。 答案：(1)措施：公地公民制度、班田收授法。关系：公地公民制度是实行班田收授法的前提和基础。 (2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。 1．在古代的中日文化交流中，留学生起了重要作用，其作用主要体现在(　　) A．促进了双方科学技术的发展 B．推动了大化改新的进步 C．促进了日本文化的进步 D．搭起了中日文化交流的桥梁 解析：日本留学生到中国后，同中国人久处，不仅学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响，促进了中日文化间的交流。 答案：D 2．中日两国—衣带水，两国经济文化交往源远流长。唐朝的文化对日本社会转型影响最大的是(　　) A．铸铜和制铁技术　 B．均田制和租庸调制 C．文字和建筑 D．佛教和儒学 解析：本题解题的关键是运用经济基础决定上层建筑的原理来分析。题干中的社会转型是指从奴隶社会向封建社会的转型。由此可知，均田制和租庸调制影响最大。 答案：B 3．大化改新是仿照隋唐政治制度实行的，但也有区别，下列措施与唐制有显著区别的是(　　) A．班田收授法 B．租庸调制 C．神祇官设置 D．律令制度 解析：本题主要考查学生的分析、比较能力。B、D两项是日本学习的唐制；A项是效仿唐朝的租庸调制。与唐朝显著不同的是C项“神祇官设置”。 答案：C 4．大化改新的背景不包括(　　) A．国家体制日趋完备 B．皇权专制受到威胁 C．政局动荡不安 D．改革派组建了新政权 解析：大化改新前，豪族势力或杀死天皇或反抗中央，导致政局动荡。645年改革派发动政变，消灭了中央豪族，建立了新政权后，进行了改革。而国家体制日趋完备是改革后出现的结果。因此A项符合题意。 答案：A 5．大化改新期间神化皇权的主要目的是(　　) A．提高皇室