2016-2017学年岳麓版选修一 第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛 作业.docVIP

第二单元 古代历史的改革（下） 第4课 商鞅变法与秦的强盛 1．最能体现商鞅变法性质的措施是(　　) A．改变了“刑不上大夫”的传统 B．奖励耕织，重农抑商 C．废除世卿世禄制 D．废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制 解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，生产关系发生了根本性的变化，因此该措施最能体现商鞅变法的性质。故选D。 答案：D 2．商鞅变法奖励耕战的措施不包括(　　) A．按军功大小授予爵位 B．按军功大小赐给田宅 C．资财雄厚的大商人可以做官 D．生产粮食布帛多的人可以免除徭役 解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。商鞅变法实行的是军功爵制度，故C项不符合该时期做官的标准。 答案：C 3．以下商鞅变法的措施中，对后世有消极影响的是(　　) ①废分封、行县制　②统一度量衡　③重农抑商　④加强思想控制 A．①②③④　　　　 B．②③ C．③④ D．②③④ 解析：③④在当时有积极意义，但到了封建社会后期，则阻碍了新兴生产关系的产生和发展，阻碍了近代自然科学的兴起。 答案：C 4．商鞅变法取得成功的最根本的因素是(　　) A．秦孝公的支持 B．人民大力拥护 C．符合新兴地主阶级愿望 D．顺应了时代发展的要求 解析：本题考查商鞅变法成功的原因。D项符合题意，从最本质方面概括了变法成功的原因。 答案：D 5．商鞅变法给我们的启示包括(　　) ①只有改革才能求生存　②只有改革才能促进发展 ③只要适应历史发展潮流，改革都会一帆风顺　④改革者往往要面临巨大的风险 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：商鞅变法是适应历史发展潮流的改革，然而商鞅的结局是悲惨的，这表明③的叙述是不正确的，将带③的选项排除，正确答案为C项。 答案：C 6．“富国强兵”是历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。 材料一　及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二　设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵……全国划为41县，县级官吏统由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 材料三　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 (1)根据材料一，概括指出商鞅变法的主要内容。(不得摘抄原文，逐条列出)材料中的“犹以务本”“王制遂灭”分别指什么？ (2)根据材料二、三，结合所学知识，分析秦国为何能达到“国富兵强”的局面。并谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。 解析：第(1)问，第一小问，根据“坏井田，开阡陌”“耕战之赏”“务本之故”分析概括；第二小问，“本”指农业，“王制”指奴隶制度。第(2)问，结合商鞅变法的内容和材料二、三回答第一小问；商鞅变法使秦国“民以殷盛”的说法过分夸大，结合商鞅变法的影响回答“认识”。 答案：(1)主要内容：①废井田，开阡陌；②奖励耕战，重农抑商。含义：“务本”指重视农业生产。“王制遂灭”指奴隶制度被废除。 (2)原因：商鞅变法奖励军功，实行军功爵制度，废除奴隶主贵族的特权；建立县制，加强统治；重农抑商，促进封建经济的发展；在社会风尚习俗领域进行了改革。 认识：“民以殷盛”过分夸大了商鞅变法的作用；商鞅变法促进了经济的发展，增强了国力，壮大了军事力量，实现了“国以富强”。 1．商鞅提出“治世不一道，便国不法古……当时而立法，因事而制礼”。其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅变法的出发点是(　　) A．增强秦国国力，巩固秦国统治 B．商鞅的主张符合法家思想 C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫 D．借变法打击贵族势力，巩固统治 解析：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是实现富国强兵，以便在对外战争中处于优势地位，从而巩固自己的统治。 答案：A 2．“世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。”诗中所描写的措施对秦国的影响是(　　) ①提高军队战斗力 ②打击了贵族的特权，树立地主阶级优势 ③使得兵源得到可靠保证 ④促进农业发展 A．①②③　　　　　　 B．②④ C．③④ D．①②③④ 解析：本题可用排除法。从诗中可知该措施是军功爵制度，与农业无关，故④错误。 答案：A 3．商鞅变法中对土地私有制全面肯定的措施是(　　) A．“相地而衰征” B．“劝民耕农利土” C．“依军功，行田宅” D．“除井田，民得买卖”