徐悲鸿励志学画[定稿].docVIP

徐悲鸿励志学画 教学目标 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读课文，了解课文的内容，理清课文条理，要以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为祖国争光。 4.理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”，结合课文内容说说。 教学重点 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读课文，了解课文的内容，理清课文条理，要以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为祖国争光。 教学难点 理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”，结合课文内容说说。 教学准备 课件 教时安排 2课时 预习要求 熟练朗读课文。 课后生字组2个词语。 收集徐悲鸿的资料。 第1课时 教学目标 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感知徐悲鸿为国争光。 教学重点 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感知徐悲鸿为国争光。 教学过程 复备 激情导入，明确目标： 名画导入 1.出示徐悲鸿的《奔马图》。 讨论：图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好，你知道吗? 2．板书课题，解题。 　 看来同学们对徐悲鸿已经有了一定程度的了解，今天，我们再来学习他的一个故事。板书课题 读了课题，你有什么疑问? “励志”是什么意思? 把精力集中于某一方面 3．看到这个题目，你想知道什么? 4.明确学习目标1： （1）自学课后生字、词语，理解“嫉妒、疲倦、临摹”这些词语的意思。 （2）用普通话正确、流利地朗读课文。 二、自主学习，尝试练习： 学生按要求自学课文，师巡视指导。 三、合作分享、反馈点拨 1、检查课后生字： （1）读音 学生读 2、出示课后词语 绘画 承认 疲倦 陈列 租房 一杯 购买 错误 成绩 励志 达仰 嫉妒 礼貌 临摹 省钱 犯错 泰山 “疲倦”的“倦”是本课中最容易写错的字，你能给大家提个醒吗？（师范写） 还有哪些字，你觉得难写的？可以提出来？（描红） 拿出钢笔习字册，学生描红，师巡视。 反馈 3、指导长句中的停顿： 徐悲鸿／被激怒了，但是／他知道，靠争论／是无法改变／别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人! 　　三年过去了，徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。 　　要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。 （2）检查长句子的朗读情况。 边读边相机指导停顿方法，并标出停顿符号。 第三板块：整体感知 1、 出示学习目标2： 给课文分段，概括一下段意。 2、出示自学指导2： 抓关键词概括段意。 默读课文1--3自然段，抓嫉妒、礼貌、激怒、励志关键词用一句话说说这几个自然段的意思。 用相同的方法概括出后面两部分的内容。出示：疲倦、陈列、临摹、优异、承认、震惊 3、概括课文内容 出示学习目标3：概括一下课文主要内容。 出示自学指导3： 写人记事的文章，我们只要找到了事情的起因、经过、结果，并抓住每一部分的关键词，用一句完整的话把它概括出来，再把这些话串起来就是一篇课文的主要内容。 生概括，师小结。 交流。 四、及时训练，当堂达标 完成《语文补充习题》第2题。 五、总结提升，适当拓展 今天，这一节课，我们学习了《徐悲鸿励志学画》，学习了生字词，概括了自然段段意以及课文主要内容，还有方法。 作业设计 课后生字、拼音、组词2遍。 读正确、流利课文。 板书设计 起因 徐悲鸿励志学画 经过 结果 第2课时 教学目标 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读课文，理解徐悲鸿励志学画的事例，要以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为祖国争光。 3.理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”，结合课文内容说说。 教学重点 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读课文，了解课文的内容，理清课文条理，要以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为祖国争光。 　　 教学难点 理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”，结合课文内容说说。 教学过程 复备 一、激情导入，明确目标： 1．朗读课后第三题的词语。 2.根据书上提供的词语，说说课文的主要内容。 徐悲鸿向达仰学画时，引起一个外国学生的嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。经过三年的勤学苦练，徐悲鸿以优异的成绩轰动整个画界，