(重庆)（重庆专用）2015高中政治 第4单元 第9课 第2框 建设社会主义精神文明教案 新人教版必修3.docVIP

2015高中政治 第4单元 第9课 第2框 建设社会主义精神文明教案 新人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1. 知识与能力 （1）知识目标 ◆ 识记社会主义精神文明的根本任务。 ◆ 理解怎样建设社会主义精神文明。 ◆ 结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。 （2）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力；澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力；自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。 2. 过程与方法 教师通过课前的小组调查、讨论，课上的介绍分享，与探究谈论等方式，达成教学目标。是讲授、探究相结合的课程模式。 （1）情境教学法。运用多媒体技术，通过、图片为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。（2）合作探究法。围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，组织，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。力求将课堂单一的传授知识功能，向知识与技能、过程与方法、情感价值观三维方向发展。促使学生形成积极主动的学习态度，同时学会学习和形成正确的价值观。本堂课引导学生掌握和运用以下学法（1）把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，明辨是非，提高认识。（）（）