- 3
- 0
- 约小于1千字
- 约 1页
- 2017-04-08 发布于河北
- 举报
(重庆)(重庆专用)2015高中生物 第4章 第3节 群落的结构素材 新人教版必修3
第三节 群落的结构
问题一、生物的种间关系捕食关系曲线中的捕食者与被捕食者的判断根据一般情况下的数量关系看起点。起点高,数量多的为被捕食者。捕食者与被捕食者分属于不同的营养级,不同的营养级所含的能量是不同的,能量一般与生物的个体数量呈正相关,所以从曲线上看,如果哪一条曲线所代表的生物个体数量多,那么它就是被捕食者,也就是处于低营养级的生物。
2根据升降顺序,先升先降者为被捕食者,后升后降者为捕食者。
3根据峰谷时间,先出现波峰的是捕食者,先达到波峰的为被捕食者。或找两条曲线的最高点来看,当捕食者数量最多时,被捕食者数量降的最快,当被捕食者数量最多时,捕食者数量升的最快。
生态位(niche)是指某一物种在相应的生物群落中所处时间和空间上的位置及与其他相关物种(如食物和天敌等)之间的关系。生物在某一生态位维度上的分布,如以图表示,常呈正态曲线(图5-5)。这种曲线可以称为资源利用曲线,它表示物种具有的喜好位置(如喜食昆虫的大小)及其散布在喜好位置周围的变异度。例如(a)图各物种的生态位狭,相互重叠少,d>w,表示物种之间的种间竞争小,(b)图各物种的生态位宽,相互重叠多,d<w,表示种间竞争大。
比较两个或多个物种的资源利用曲线,就能分析生态位的重叠和分离情形,探讨竞争与进化的关系。如果两个物种的资源利用曲线完全分开,那么就有某些未利用资源。扩充利用范围的物种将在进化过程中获得好
您可能关注的文档
- (河南)【三维设计】(河南专用)2015高考地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异课时跟踪检测.doc
- (浙江试题)浙江省温州市2014年高考历史二模试卷分析.doc
- (湖北)湖北省黄石市四校2014-2015学年高一历史下学期期中联合考试试题.doc
- (湖北)2015届湖北省水果湖高中政治一轮复习 我国的人民代表大会制度学案.doc
- (湖北)湖北省黄石市有色第一中学2014-2015学年高二英语下学期期中试题.doc
- (湖南)2014年湖南省高中历史 学业水平考试必记知识素材 新人教版必修2.doc
- (湖北)湖北省黄石市有色第一中学2014-2015学年高二历史下学期期中试题.doc
- (湖北)湖北省黄石市四校2014-2015学年高一政治下学期期中联合考试试题.doc
- (湖南)湖南省新田县第一中学高中历史 第五、六单元近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想学案 新人教版 .doc
- (湖南)湖南省龙山县皇仓中学高中政治论文《浅谈高中政治解题方法与技巧》新人教版.doc
最近下载
- (2025春新教材)部编版一年级语文下册《 咕咚》PPT课件.pptx VIP
- 《城市轨道交通工程建筑信息模型分类与编码》.docx VIP
- 塑造自己的特点---课后测试及答案.pdf VIP
- 航材的采购与库存管理培训教材(PPT 46页).ppt VIP
- 关于学校迎接国家义务教育质量监测应急预案.docx
- (2025春新教材)部编版一年级语文下册《 咕咚》PPT课件.pptx VIP
- 微电网运行控制关键技术与应用-.pptx VIP
- 2026历年高考英语真题高频词汇短语必备800个(打印版).docx
- 毕业论文(设计)煤矿风井井口温度控制系统设计.doc VIP
- 黑龙江省大庆市2025年中考物理真题含真题答案.pptx VIP
原创力文档

文档评论(0)