(重庆)重庆市2014年高中物理 1.1《电荷及电荷守恒》教案 新人教版选修3-1.docVIP

1.1电荷及其守恒定律、二、教学目标1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开． 4．知道电荷守恒定律． 5．知道什么是元电荷． （二）过程与方法 1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷 2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体 中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。 （三）情感态度与价值观 通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质 三、教学重点难点 ? 难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。 四、学情分析五、教学方法 在条件允许的情况下努力使实验简化，给学生传递这样一个信息──善于从简单中捕捉精 彩瞬间，从日常生活中发现和体验科学（阅读材料）。 练习题设计力求有针对性、导向性、层次性 六、课前准备七、课时安排八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标 （三）合作探究、精讲点播 3．使物体带电的方法： 摩擦起电──学生自学P2后解释摩擦起电的原因，培养学生理解能力和语言表达 能力。为电荷守恒定律做铺垫。 演示摩擦起电，用验电器检验是否带电，让学生分析使金属箔片张开的原因过渡 到