(重庆)重庆市江津区第五中学2015高中语文 2.5滕王阁序导学案（无答案）新人教版必修5.docVIP

重庆市江津区第五中学2015高中语文 2.5滕王阁序导学案（无答案）新人教版必修5 学习目标 1．学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。 2．了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。 学习重难点 1.理解本文抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 2.辨析文言词的词义。 3、学习文章事、景、情融于一体的写作技巧。 学习课时:3课时 一.预习案 1．走进作者： 王勃（650—675），字子安，绛州龙门人(今山西河津人)，与杨炯、卢照邻、骆冰王并称为“初唐四杰”。祖父是隋末著名学者王通。王勃6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。 2．追溯背景： 关于《滕王阁序》的由来，有一段趣闻：上元二年