(重庆)（重庆专用）2015高中生物 第4章 第2节 种群数量的变化学案 新人教版必修3.docVIP

高中生物必修3种群数量的变化 学案 【自主学习】 构建种群增长模型的方法——数学模型 1．数学模型：是用来描述一个系统或它的 的 形式。 2．研究方法或步骤： 提出问题→提出 →根据实验数据，用 对事物的性质进行表达→检验或修正 3．表达形式 例：在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。 用数学方程式表示：n代以后细菌的数量N （2）请将该细菌产生的后代在不同时期的数量填入下表,并画出细菌的种群增长曲线： 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 数学方程式的优点：科学、准确； 曲线图的优点：能更 地反映出种群数量的增长趋势。 二、 种群增长的“J”型曲线 1．含义：在 条件下的种群，以 为横坐标，以 为纵坐标画出的曲线图，曲线大致呈“J”型。 2．“J”型增长数学模型： （1）模型假设： 条件：在 条件充裕、气候适宜、没有敌害； 数量变化：种群的数量每年以 增长，第二年的数量是第一年的 倍。 （2）建立模型：t年以后种群的数量表达式为：