0301小数的意义.docVIP

0301 第三单元 小数的意义和性质 第一课时 课型 新授课 一、教学内容： 教科书30--P32 例 1 及相应的试一试，练一练，P35练习五的 1-5 题。 二、教学目标： ?使学生借助直观认识小数的意义，能说明小数与分数的联系，能根据分数写出相应的小数；学会读写小数。 使学生在认识小数意义的过程中，体会数学之间的联系和输的扩展，培养观察比较、综合归纳和抽象概括等思维能力，进一步发展数感。 3、使学生主动思考，体会数的不同表示方式，产生对数的表达方式的兴趣；在理解、认识小数意义的过程中提高学好数学的信心。 三、教学重点、难点： 理解小数的意义 四、教学具准备： 多媒体 教 学 过 程 （一）、复习导入 1、用分数表示下面的数。 1 角=（ ）元 2 角=（ ）元 1 分=（ ）元 1 分米=（ ）米 1 厘米=（ ）米 1 毫米=（ ）米 2、说一说0.7这个小数可以分为哪几个部分？ 学生口答，教师板书：整数部分、小数点、小数部分 （二）、教学新课 教学 P30例1： 1、回顾一位小数 1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？ 2、认识两位小数 （1）把1米平均分成100份，每份是1厘米。看着米尺想一想1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？ （2