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高中历史 专题二 当今世界经济区域集团化的发展基础训练试题 人民版必修2
二 当今世界经济区域集团化的发展
基础达标
1.1958年戴高乐就任法国总统,提出了著名的命题:“欧洲是欧洲人的欧洲”,其主要的依据是( )
A.欧共体的成立,欧洲在一体化的道路上进程加速,实力增强
B.布雷顿森林体系崩溃,美国的经济霸主地位动摇
C.西欧经济恢复,且加强了内部的联系
D.第三世界的兴起,世界多极化的趋势开始出现
解析:本题考查欧共体的背景。1958年,欧洲经济已经恢复,要求加强内部联系的呼声日益高涨,在此背景下戴高乐提出了著名的命题:“欧洲是欧洲人的欧洲”,其他选项A、B、D在时间上都不合。
答案:C
2.下表为“各主要资本主义国家在20世纪50—70年代经济数据”,对下表解读正确的是( )
国家或地区 美国 欧共体 日本 联邦德国 法国 意大利 英国 占世界
GDP
比重 1955年 36.33% 3.9% 4.5% 2.2% 4.9% 2.2% 17.5% 1976年 24.9% 6.8% 5.8% 2.8% 3.1% 8.1% 21.7%
①20世纪50年代,美国确立了经济霸主地位 ②20世纪70年代,世界经济呈现三足鼎立格局 ③日本经济的发展得益于政治大国地位的确立 ④20世纪70年代世界经济出现区域集团化发展趋势
A.①②④ B.①②③
C.①② D.①②③④
解析:本题考查欧共体,日本经济发展的影响。③错误,日本经济的发展不是得益于政治大国地位的确立。
答案:A
3.(2014·安徽卷)2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的,是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一种答案。据此判断,编撰此书体现了( )
A.价值判断高于史实判断
B.对于民族国家身份的认同
C.历史共识需要批判思维
D.批判思维比历史真实重要
解析:本题以法德共同编写历史教科书为切入点,旨在考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力。材料中“大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书”“最终目的,是鼓励学生以批判的眼光看待历史”,强调了历史共识需要批评思维,C项符合题意。A、B两项的表述均与题意无关,D项在材料中没有体现。
答案:C
4.“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致,欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是( )
A.保证自身安全,提高国际地位,加快经济发展
B.争取在成员国之间实现商品、劳务和资本发展
C.密切西欧各国间的关系,维护欧洲安全
D.建立与美国平等的伙伴关系
解析:二战后,西欧处在美苏两个超级大国的威胁和控制下,要保证自身安全,提高国际地位,加快经济发展,就必须走联合自强之路。
答案:A
5.1992年2月7日,荷兰首相吕贝尔斯说:“对欧共体的三亿多人民来说,这是一个具有历史意义的时刻,一个令人满意和充满希望的时刻。”“这一时刻”是指( )
A.欧共体的成立
B.欧盟的成立
C.《欧洲联盟条约》签订
D.欧元成为欧洲单一流通货币
解析:1992年的《欧洲联盟条约》大大扩大了一体化的范围,确立分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标任务和步骤;并正式将“欧共体”改名为“欧洲联盟”,提出欧盟共同的外交和安全政策、司法与内政事务的合作等。其余各项时间不符。
答案:C
6.由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现,说明了( )
A.西欧国家经济发展水平已无差别
B.由经济合作走向政治合作
C.由政治合作走向经济合作
D.大欧洲联盟已经出现
解析:欧洲煤钢联营属于经济合作组织,欧盟属于政治、经济合作组织。
答案:B
7.(2014·江西省高三联考)历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论不符合史实的是( )
选项 史实 推论 A 1864年,天京陷落 太平天国运动结束 B 1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功 标志着我国开始跨入核国家行列 C 1984年,中英签署关于香港问题的联合声明 加速香港回归的步伐 D 1994年,北美自由贸易区正式成立 是当今合作程度最高的区域集团化组织
解析:考点:太平天国运动;新中国的科技;香港问题;北美自由贸易区等。题干要求的是从否定项进行选择。当今合作程度最高的区域集团化组织是欧盟。
答案:D
8.(2014·德州校际联考)20世纪70年代,欧共体对外开始“用一个声音说话”,并制定了对亚非拉地区的共同政策。这说明欧共体( )
A.军事联合正在发展
B.一体化程度有所提高
C.成为
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