高中历史 专题二 当今世界经济区域集团化的发展基础训练试题 人民版必修2.docVIP

二　当今世界经济区域集团化的发展 基础达标 1．1958年戴高乐就任法国总统，提出了著名的命题：“欧洲是欧洲人的欧洲”，其主要的依据是(　　) A．欧共体的成立，欧洲在一体化的道路上进程加速，实力增强 B．布雷顿森林体系崩溃，美国的经济霸主地位动摇 C．西欧经济恢复，且加强了内部的联系 D．第三世界的兴起，世界多极化的趋势开始出现 解析：本题考查欧共体的背景。1958年，欧洲经济已经恢复，要求加强内部联系的呼声日益高涨，在此背景下戴高乐提出了著名的命题：“欧洲是欧洲人的欧洲”，其他选项A、B、D在时间上都不合。 答案：C 2．下表为“各主要资本主义国家在20世纪50—70年代经济数据”，对下表解读正确的是(　　) 国家或地区 美国 欧共体 日本 联邦德国 法国 意大利 英国 占世界 GDP 比重 1955年 36.33% 3.9% 4.5% 2.2% 4.9% 2.2% 17.5% 1976年 24.9% 6.8% 5.8% 2.8% 3.1% 8.1% 21.7% ①20世纪50年代，美国确立了经济霸主地位　②20世纪70年代，世界经济呈现三足鼎立格局　③日本经济的发展得益于政治大国地位的确立　④20世纪70年代世界经济出现区域集团化发展趋势 A．①②④ B．①②③ C．①② D．①②③④ 解析：本题考查欧共体，日本经济发展的影响。③错误，日本经济的发展不是得益于政治大国地位的确立。 答案：A 3．(2014·安徽卷)2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了(　　) A．价值判断高于史实判断 B．对于民族国家身份的认同 C．历史共识需要批判思维 D．批判思维比历史真实重要 解析：本题以法德共同编写历史教科书为切入点，旨在考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力。材料中“大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”“最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史”，强调了历史共识需要批评思维，C项符合题意。A、B两项的表述均与题意无关，D项在材料中没有体现。 答案：C 4．“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是(　　) A．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 B．争取在成员国之间实现商品、劳务和资本发展 C．密切西欧各国间的关系，维护欧洲安全 D．建立与美国平等的伙伴关系 解析：二战后，西欧处在美苏两个超级大国的威胁和控制下，要保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展，就必须走联合自强之路。 答案：A 5．1992年2月7日，荷兰首相吕贝尔斯说：“对欧共体的三亿多人民来说，这是一个具有历史意义的时刻，一个令人满意和充满希望的时刻。”“这一时刻”是指(　　) A．欧共体的成立 B．欧盟的成立 C．《欧洲联盟条约》签订 D．欧元成为欧洲单一流通货币 解析：1992年的《欧洲联盟条约》大大扩大了一体化的范围，确立分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标任务和步骤；并正式将“欧共体”改名为“欧洲联盟”，提出欧盟共同的外交和安全政策、司法与内政事务的合作等。其余各项时间不符。 答案：C 6．由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明了(　　) A．西欧国家经济发展水平已无差别 B．由经济合作走向政治合作 C．由政治合作走向经济合作 D．大欧洲联盟已经出现 解析：欧洲煤钢联营属于经济合作组织，欧盟属于政治、经济合作组织。 答案：B 7．(2014·江西省高三联考)历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论不符合史实的是(　　) 选项 史实 推论 A 1864年，天京陷落 太平天国运动结束 B 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功 标志着我国开始跨入核国家行列 C 1984年，中英签署关于香港问题的联合声明 加速香港回归的步伐 D 1994年，北美自由贸易区正式成立 是当今合作程度最高的区域集团化组织 解析：考点：太平天国运动；新中国的科技；香港问题；北美自由贸易区等。题干要求的是从否定项进行选择。当今合作程度最高的区域集团化组织是欧盟。 答案：D 8.(2014·德州校际联考)20世纪70年代，欧共体对外开始“用一个声音说话”，并制定了对亚非拉地区的共同政策。这说明欧共体(　　) A．军事联合正在发展 B．一体化程度有所提高 C．成为