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年级数学《的自白》PPT课件
杨雨 0的自白 请认真计算下面各题，再说说“0”在“＋”、“－”、“×”、“÷”运算中有什么特别的地方。 “0”在运算中的特别之处是: . 0的自白 “0”在运算中的特别之处是: 0和任何数相加，得数都是那个数； 任何数减去零，得数和被减数相等； 零除以任何数、或者和任何数相乘， 结果都得零。 “0”的自白 大约在公元600年，印度学者创造了我，给我取了一 个响亮的名字零”。 我有圆圆胖胖的身子，我像圆圈、我像点点、我像太 阳、我像灯笼。我是大家喜欢的一个圆形的数字符号，在 计量的时候表示没有，有时也表示记数的起点。 在数字符号家族中，我是小弟弟，虽不起眼，但大家 却少不了我。因为在记数时，当哪个数位上一个也没有时， 我就会毫不犹豫地站在那个数位上，如806；当两个数相加 刚好满十进位时，我就稳稳当当地站在本位上，如： 25+15=40；没有我，10会变成1，1000也会变成1，我可 不能随便添上或去掉。你现在知道我的本领了吧。 0的自白 请你观察下列各数，数中的哪些“０”可以去掉，而数 的大小不变；哪些“０”必须保留，请说说为什么？ 007 700 07 770 070 0 09 80080 000001 可以去掉“0”的数字: . 不可以去掉“0”的数字: . 0的自白 在音乐中,”0”又叫休止符. 休止符的作用表示: . 0的自白 效果检测 比一比谁计算的又快又对！ 0+9652= 3251-0= 296×0= 0÷98= 446+0= 987-0= 0×987= 0÷5643= 请你阅读现代诗《我是“0”》，比比谁读得好 我是“0” 我是圆圈，我是点点。我是景致，我是发展。 我是空虚，我是饱满。我是衰迈，我是华年。 我是可摸的平面。我是无底的深渊。 我有时小的不可捉摸，我有时大的难以计算。 我是忧患，我是喜欢，我是完整的自己。 我能成为锁链，我能变为花环，我是我的对立面。 补充练习活动Supplementary Exercises * * 152+0= 123456-0= 0×99= 0÷345= 152+0=152 123456-0=123456 0×99=0 0÷345=0 007 07 070 09 000001 700 770 0 80080 停 顿 小朋友们在做什么? 想一想 ,这和”0”有 什么关系呢? 起跑线是跑步的起始线,运动员们从这里出发,比赛将从这里开始,运动员优秀的成绩也将从这里诞生. 0的自白 寒冷的冬天，湖上结了厚厚的冰。小朋友又可以进行一项有趣的活动了。这项 运动的名称是什么? 在什么情况下, 湖面会结冰? 0的自白 请你观察温度计，认识0℃。 虽然这里是0℃，但并不是没有温度，而是一个分界线。 0℃以上水不结冰, 0℃以下水会结冰. 课外阅读： 请你收集有关“从零开始”的小故事，然后讲给大家听。 *
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