年级科学长度的测量(上课).pptVIP

请你分别估计身体刻度尺的大致长度， 然后测出教室的长和宽，记录在白纸上。 ——估测是一种粗略的方法 如何用普通刻度尺测量一张纸的厚度？ 累积法 根据地图怎样怎么样计算北京到杭州的铁路的实际长度？ 化曲为直法 怎样用自行车来测量路程？ 滚轮法 （1）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？（地图上的 一段铁路） （2）你能测出一个金属圆柱体的直径吗？（圆珠笔） 请设计出合理的实验方案并记下你所测量的数据。 如何用普通刻度尺测量乒乓球的直径？ 卡尺法 7. 如图所示，所测金属丝的直径是____。 长度和体积的测量 （1）你能测出一张纸的厚度吗? 对以上问题请设计出合理的实验方案。 （2）你能测出一根细金属丝的直径吗？ 1、王磊身高：1.56 、 课桌长度：0.7 、 指甲宽度约0.8 . 米 米 厘米 B 2、正确的测量方法是： 。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3、最小刻度是： ， 被测物的长度是： 。 毫米 2.54厘米 2.55厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3、最小刻度是： ， 被测物的长度是： 。 9.40厘米 毫米 小结： 长度的 测量 长度的 单位 测量工具 测量方法 的设计 单位换算 工具的选择 刻度尺的 正确使用 放正确 看正确 读正确 记正确 第三节：长度和体积的测量 长度的测量 复习： 1、科学研究最重要的环节是—— 。实验时常用一些—————— 对物体进行测量，还经常要借助 各种仪器来扩大————————。 实验 测量工具 观察的范围 b.借助仪器可以帮助我们————观察范围 显微镜、天文望远镜、 雷达、红外线遥感、 侦察卫星等。 2. 仪器的使用意义。 a.借助仪器可以帮助我们做出 —————— 准确判断 。 扩大 3、实验操作和观察 （ 1 ）规范（ ）实验仪器 （2） 仔细（ ）实验现象 （3） 正确（ ）实验现象和所测得的数据。 操作 观察 记录 读“清华大学”要用多长时间？ 7-（11-8）*6 科学24点： 8、7、11、6 答案：2秒 答案： 长度在生活中我们非常熟悉，你能说出生活中哪些地方需要测量长度吗？ 468米 1100千米 测量： 将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 公认的标准量即是长度的标准－－长度单位 那么常见的长度单位有哪些呢？ 应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单位间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm →nm每一级都是十进位。 单位换算： 1.70 米 = 厘米。 25毫米 =______分米 =______米。 1千米 = 米 。 1米 = 分米 = 厘米 = 毫米 = 纳米。 千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km、m、dm、cm、mm、 μm、nm 填入单位：a、某同学身高17.0　　 、 b、教室的长度约为8　　　、 c、1元硬币的厚度约为2　　 。 下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ） A、钢笔的长度 B、热水瓶的高度 C、铅笔盒的长度 D、墨水瓶的高度