初中物理竞赛讲座2-声现象.pptxVIP

澄池杯讲座（二） 声现象 一、基本概念 1．声音的发生和传播 (1)声音是由发声体的振动而发生的。 (2)有声音必有物体的振动，有物体的振动不一定有声音（频率太低或太高，响度太小） (3)声音靠介质由近及远地传播，真空不能传声。 (4)气体、液体、固体都可以传声，声音在同种均匀介质中传播速度不变。在固体、液体中传播速度比在空气中的传播速度快，且固体传声的速度最快。 例1： 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音； 丁：在吊着的大钟固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或几个？其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明什么问题？ 除了以上几个，你还能说出哪些现象能说明声音的产生条件呢？ 讲评： 发声体的振动是声音产生的必要条件．能说明发声体在发声时其本身正在振动的现象才是能说明声的产生条件的实验现象． 说明声的产生条件的是实验现象乙和丁。 实验现象甲说明声音传播要靠介质；实验现象丙说明发声体的振动(笛子内不同长度的空气柱振动)频率不同音调不同，但没有强调发声时其本身正在振动；它们都不能说明声的产生条件． 例2 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为( )． A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D．电光的传播速度比雷声的传播速度大 雷声为什么会连绵不断？ 原因：雷声是通过空气传播的，声音在传播过程中会受到大山、高大建筑物及云层、地面的多次反射从而多次产生回声，连绵不断的雷声就是这样产生的。 练习： 1、远处海面上发生一起短促爆炸声，站在岸上的人能听到多个声音，这是什么原因呢？ 2、为什么有时晚上只看到了闪电，迟迟不见雷声呢？ 原因：光的传播速度要快于声，这就是你现看到闪电后听间雷声的原因。只见闪电却不闻雷声就说明打雷的地点离你非常的远，声音在传播的过程当中振幅衰减，导致听不到。 例3：蛇是一种可怕的动物，它经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏，但是蛇没有耳朵，这是利用什么方式倾听猎物和敌人的？ 解答：蛇没有耳廓，但是有发达的内耳和耳骨。它听不见空气中传播的声波，但不等于它的听力比较差，反之它的听力很好。因为它能感受地面振动，利用骨传导听声音。声音在地面传播比在空气中要快，能量分散较小，所以它的听力是很敏锐的。——打草惊蛇 2、声速：回声定位、声呐系统（利用超声波，能量大，穿透能力强） (1)人耳区分回声和原声的时间间隔是0.1秒以上； (2)回声测距原理S= v声t． 例4： 某人打靶，靶与人的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s,某人听到了子弹击中靶子的声音，空气阻力不计，则子弹离开枪口时的速度多大？ 例5： 一辆汽车以54km/h的速度行驶，为了测定前方峭壁的位置，司机按了一下喇叭，经2.5s听到回声，这时汽车离峭壁多远？ 巩固练习： 1、一辆汽车向山崖沿着的平直公路匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车前进40m后听到回声，求汽车的速度。 2、在百米赛跑时，计时员听到发令枪声后才计时，他记录的运动员的成绩为13.69s，则运动员的真实成绩是多少？ 【解法归类】 1．运用声现象的概念．近年来，在全国或各地的初中物理竞赛有关声现象的试题中，以涉及声现象的基本概念和讨论有关噪声的社会热点问题为主．需要对声现象的概念有较清楚的理解． 2．利用声在不同介质中的传播速度和回声进行计算．这类问题本质上还是(简单的)运动问题．需要对运动的情况和过程进行正确的分析，必要时画出分析示意图，以便正确运用公式s= v声t进行计算． 3、乐音的三个特征:音调、响度和音色 频率：是由发声体自身的材料、结构、形态、甚至还由内部张力大小等因素决定。例如二胡的弦振动发声，张得越紧音调越高，即频率越高；同样条件下有效部份越短频率也越高；同样条件下弦越细频率也越高。等等。 (1)音调：音调由发声体的振动频率来决定。(1秒内物体振动的次数叫频率，人耳感知声音的频率范围是20赫兹～20000赫兹) (2)音色：反映声音的品质，它由发声体本身决定的（材质不同） 例题1 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___、____、___、____。 因为声音是由不同长度的空气柱振动产生的，由图可知，空气柱由长到短的排列是：丙、