【创新设计课堂讲义】16-17学年高中历史岳麓版必修1第七单元第24课两极对峙格局的形成.pptxVIP

第24课　两极对峙格局的形成 第七单元　复杂多样的当代世界 学习目标 1.理解并识记“冷战”兴起的原因及具体表现，认识“冷战”的影响。 2.比较杜鲁门主义与马歇尔计划的联系和区别。 3.知道“热战”的具体表现。 基础知识导学 梳理·识记·点拨 重点难点探究 理解·深化·探究 随堂达标检测 巩固·应用·反馈 栏目索引 1.背景 (1)第二次世界大战后，美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 (2)美国凭借强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把苏联看做其主要障碍。 (3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响。 (4)美苏两国在社会制度和 方面根本对立，夸大对方对本国的威胁，加剧了两国间的冲突与对抗。 基础知识导学 　 　　　　　　　　　　　　梳理·识记·点拨 “冷战”的兴起 一 答案 意识形态 2.标志：1947年3月，“杜鲁门主义”出台。 3.发展 (1)1947年，美国国务卿马歇尔提出了“ ”，即“马歇尔计划”。 (2)1947年，苏联和东欧成立了共产党和工人党情报局，1949年，成立了经济互助委员会，简称经互会。 答案 欧洲复兴计划 易混易错 马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划，其带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴经济以稳定资本主义制度，进而达到遏制共产主义及控制西欧的目的。 1.背景：1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了 。 2.建立 (1)北约 ①目的：遏制苏联，控制西欧。 ②标志：1949年，美、英、法、意等西方12国签订《 》。 (2)华约 ①目的：对抗北约。 ②标志： 年，苏联与东欧7国签订《华沙条约》。 北约和华约 二 答案 柏林危机 北大西洋公约 1955 3.影响 (1)标志着美苏两极对峙格局的正式形成，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。 (2)美苏全面对抗，使世界处于毁灭性的 的威胁之下；两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 (3)美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。 答案 核战争 深化拓展 1.朝鲜战争 (1)时间：1950～1953年。 (2)影响：使中美关系彻底破裂。美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到 。 2.越南战争 (1)背景：1945～1954年，越南北方人民打败 侵略者，美国乘虚而入。 (2)影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，军事实力被 赶上。 “冷战”中的“热战” 三 答案 亚洲 法国 苏联 朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺的重要组成部分，但是美苏没有直接交战，因此对于美苏而言是“冷战”。 1.结构图示 方法总结 2.识记方法 (1)“冷战”兴起的背景可从“2、3、4”来把握 “2”指两个大的方面(①战后国际力量的对比；②美苏关系的变化) “3”指战后国际力量的对比从三个方面分析(①美国；②苏联；③西欧) “4”指美苏关系的变化从四个方面分析(①国家利益；②社会制度和意识形态；③两国领导互不信任；④英国推波助澜) (2)用图示法识记“冷战”的表现 返回 重点难点探究 理解·深化·探究 主题一　美苏“冷战” 史料探究 1.杜鲁门主义 材料　今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政治之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。重大责任及任务落到我们头上。 ——杜鲁门1947年在美国国会发表的演说 问题　材料中“两种生活方式”指的是什么？“重大责任及任务落到我们头上”表明美国对外政策的目标是什么？ 重点难点探究 　 　　　　　　　　　　　　理解·深化·探究 答案 答案　方式：社会主义和资本主义。目标：遏制社会主义，称霸世界。 2.马歇尔计划 材料　我们应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，这是合乎逻辑的。否则就不可能有稳定的政治和有保障的和平。……我们的政策的目的是恢复世界上的行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。 ——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说 问题　材料中马歇尔所说：“帮助世界恢复正常的经济状态”的含义是什么？他所说的“自由制度”是什么制度？ 答案 答案