【金版学案】高中语文 第课寡人之于国也课件 新人教版必修3.pptVIP

(3)第二部分(“孟子对曰”至“则无望民之多于邻国也”)，分析“____”的原因。孟子不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的____设喻，启发对方，使对方容易接受。 (4)第三部分(第3段至第5段)，阐述了孟子“仁政”的具体内容——使民加多的根本措施。第3段，阐述“________”的道理。孟子认为，合理地发展生产，使老百姓“养生丧死无憾”是实行仁政的开端，也是使民加多的初步措施。第4段，阐述________的道理。这一段，孟子进一步提出教养百姓，使民心归顺的仁政主张，也是使民加多的根本措施。第5段，阐述使民加多应有的态度。孟子批评统治者的________，从反面证明自己主张的正确。前两段已经把行王道的道理讲得十分透彻，这一段照应文章的开头。“________”回答了开篇梁惠王提出的“民不加多”的疑问。 (3)民不加多　事例 (4)王道之始　王道之成　虐政　斯天下之民至焉 寡人之于国也 原文：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 译文：梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样。考察邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓没有更减少，我