(新课程)高中数学二轮复习精选“必考问题8平面向量线性运算和综合应用问题”教学课件新人教版.pptVIP

1．高考一般会以客观题的形式重点考查向量的线性运算及其应用，向量的垂直、平移、夹角和模的运算，向量的几何运算等． 2．平面向量作为工具在考查三角函数、平面解析几何等内容时常用到，属于中等偏难题． 1．要理解平面向量具有两个方面的特征：几何特征和代数特征，可以认为平面向量是联系几何图形和代数运算的纽带，因此复习时要抓住平面向量的核心特征． 2．由于平面向量在三角函数、平面解析几何中的工具作用，所以备考时要熟练掌握平面向量的基础知识． 向量的运算 (1)向量的加法、减法、数乘向量是向量运算的基础，应熟练掌握其运算规律． (2)平面向量的数量积的结果是实数，而不是向量，要注意运算数量积与实数运算律的差异，平面向量的数量积不满足结合律与消去律．a·b运算结果不仅与a，b的长度有关而且与a与b的夹角有关，即a·b＝|a||b|cos〈a，b〉． 两非零向量平行、垂直的充要条件 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， 则a∥b?a＝λb，a∥b?x1y2－x2y1＝0. a⊥b?a·b＝0，a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. 可利用它处理几何中的两条直线平行、垂直问题，但二者不能混淆． 2．根据平行四边形法则，对于非零向量a，b，当|a＋b|＝|a－b|时，平行四边形的两条对角线长度相等，此时平行四边形是矩形，条件|a＋b|＝|a－b|等价于向量a，b互相垂直，反之也成立． 3．两个向量夹角的范围是[0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线． 常考查：①以平面向量的概念为载体判断命题的真假；②以三角形、平行四边形等图形为载体，求平面内一向量用基向量的表示；③利用两个向量的共线条件求参数等． (1)在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”，结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量；在用三角形减法法则时要保证“同起点”，结果向量的方向是指向被减向量． (2)有些问题可以利用向量的坐标来解决更简单． 常考查：①直接利用数量积运算公式进行运算；②求向量的夹角、模，或利用向量的垂直条件求值． 平面向量问题的难点就是把平面向量的几何运算与数量积运算的结合，这里要充分利用平面向量的几何运算法则、平面向量的共线向量定理、两向量垂直的条件以及平面向量数量积的运算法则，探究解题的思想． 常考查：①已知向量的点积及一角的三角函数值，求三角形面积及边长；②已知向量(含三角函数)及向量之间的关系求相关问题． 平面向量与三角函数结合的题目的解题思路通常是将向量的数量积与模经过坐标运算后转化为三角函数问题，然后利用三角函数基本公式求解． 突破平面向量的得分障碍 近几年高考对平面向量的考查突出了“创新性”与“灵活性”，其实质可以归源于平面向量的几何特征和代数特征．试题常以选择题、填空题的形式考查，难度较大．平面向量问题的难点是平面向量的几何运算与数量积运算的结合，需充分利用向量的几何运算法则、共线向量定理，下面举例说明． 老师叮咛：解决本题的关键是将向量坐标化，利用向量的坐标运算解决问题.其中，不会将向量坐标化是造成失分的主要原因. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl