- 20
- 0
- 约1.04千字
- 约 15页
- 2017-03-31 发布于湖北
- 举报
检测蛋白之间相互作用的方法 实验目的: 体外检测蛋白质与蛋白质之间相互作用。用于验证两个已知蛋白的相互作用,或者筛选与已知蛋白相互作用的未知蛋白。 原理:酵母双杂交系统的建立得力于对真核细胞调控转录起始过程的认识。研究发现,许多真核生物的转录激活因子都是由两个可以分开的、功能上相互独立的结构域(domain)组成的。 例如,酵母的转录激活因子GAL4,在N端有一个由147个氨基酸组成的DNA结合域(DNA binding domain BD),C端有一个由113个氨基酸组成的转录激活域(transcription activation domain AD). GAL4分子的DNA结合域可以和上游激活序列(upstream activating sequence,UAS)结合,而转录激活域则能激活UAS下游的基因进行转录。但是,单独的DNA结合域不能激活基因转录,单独的转录激活域也不能激活UAS的下游基因,它们之间只有通过某种方式结合在一起才具有完整的转录激活因子的功能。 1、视已知蛋白的cDNA序列为诱饵(bait),将其与DNA结合域融合,构建成诱饵质粒。 2、将待筛选蛋白的cDNA序列与转录激活域融合,构建成文库质粒。 3、将这两个质粒共转化于酵母细胞中 4、酵母细胞中,已分离的DNA结合域和转录激活域不会相互作用,但诱饵蛋白若能与待筛选的
您可能关注的文档
- 琵琶行第一课时描述.ppt
- 列车运行控制系统描述.ppt
- 琵琶行复习描述.ppt
- 坚持下去不要放弃描述.ppt
- 猎聘网薪酬-互联网行业bydavidVF描述.ppt
- 琵琶行高三复习2015年11月11描述.ppt
- 林黛玉翻译完整版描述.ppt
- 琵琶行公开课描述.ppt
- 艰苦奋斗开拓创新描述.ppt
- 监检规标准宣贯描述.ppt
- 河北省唐山市路北区2024-2025学年三年级下册期中学业质量监测数学试卷(含答案).pdf
- 2025百色职业学院辅导员招聘考试真题.docx
- 2025安顺职业技术学院辅导员招聘考试真题.docx
- 第三单元 食物与消化 教学评大单元整体教学设计 2026大象版科学三年级下册.pdf
- 芜湖市新芜区2025-2026学年第二学期二年级语文第八单元测试卷(部编版含答案).docx
- 第三单元 多样文明 多彩生活 大单元整体教学设计 道德与法治六年级下册.pdf
- 湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年三年级下册期中考试数学试卷(含答案).docx
- 甘孜藏族自治州九龙县2025-2026学年第二学期六年级语文第七单元测试卷(部编版含答案).docx
- 湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年三年级下册期中考试数学试卷(含答案).pdf
- 2025北京市海淀区职工大学辅导员招聘考试真题.docx
原创力文档

文档评论(0)