机械基础、.pptVIP

《机械基础》课程教案 一、课程的性质、目的和任务 性质：专业基础课。 目的：培养学生的掌握仓储、运输、包装、配送、流通加工、信息处理等物流工程领域的基 础应用技术，同时也是该专业理解和保证 物流工程技术能力的重要课程。 主要任务：建立工程概念，了解机械工程所涉及 的技术领域；熟悉机构和机器的构成; 掌握必备的机械基础知识。 二、课程基本要求　　 通过本课程的学习，学生应该能够达到以下要求: （1）了解工程力学基础知识。 （2）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准。 （3）掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的特点，具备正确分析、使用机械的能力。 （4）具有与本课程有关的解题、运算、能力和应用标准、图册等有关技术资料的能力。 （5）通过实验课程教学，使学生得到工程材料、机构、机器、设备等感性认识，建立物流工程的专业基础能力。 本课程在专业中的地位及相互关系： 四、学时分配 总学时：64=授课48+实验16 授 课：第一章3学时第二章5学时第三章4学时 第四章4学时第五章4学时第六章4学时 第七章4学时第八章4学时第九章4学时 第十章6学时第十一章4学时 实 验：材料性能试验《金属材料拉伸》， 介绍机构的《机构的结构和特性》， 介绍齿轮性能的《渐开线齿廓范成》， 学生动手的《减速机拆装及结构分析》、 《液压元件与系统》， 现场展示的《机械设备与加工》实验　　 第一章：总 论（3学时） 教学内容：§1-1?机械的组成? §1-2?运动副及平面机构? §1-3?机械设计的基本准则? §1-4?机械制造的基本知识 §1-5?本课程的性质、任务和学习内容? 本章是总体介绍课程的性质、任务和学习内容?，本章主要是要让同学建立机械系统的一般概念，引起兴趣，通过生活中、专业中的示例，让同学知道本课程在专业中的地位和作用。 重要概念：本课程的性质、任务、学习内容 机械、机器、机构、运动副、自由度、平面机构 基本理论：机械设计的基本准则、基本知识 思考与习题?：1—1 解释名词；零件、构件、机器、机械。 1—2 试述机器通常是由哪几部分组成的? 各部分各起什么作用? 机械的产生是人类通过长期生产实践创造发明的。 如：马车中的车、纺织机等。 人类创造发明机械的目的： 提高生产效率，减轻劳动强度，提高产品质量。 §1-1机械的组成 机械定义：机器和机构的总称。 机器定义：执行机械（确定）运动的装置，用来 变换或传递能量、物料和信息。 机器特征：1、是人为的实物组合。 2、各部分之间有确定的相对运动。 3、代替人的劳动完成有用的机械功或 转换机械能。 机器分类：1、产生机械能的机器（内燃机、电机） 2、转换机械能的机器（空压机发电机） 3、利用机械能的机器（机床、纺织机） 机构定义：是人为的实物的组合，其各件之间有确 定的相对运动。 与机器区别：只产生运动的变化，变换或转换运动。 如：钟表、仪表、绘图装置等。 构件定义：组成机构的各个相对运动部分。 注意：构件可以是单一的整体，也可以是几个零件 组成的的刚性结构。 构件是运动的单元，零件是制造（加工）的单元。 综上所述：机器一般由各种机构组成，并有原动部分、传 动部分和工作部分。机构则由构件组成，构件 又由零件组成。因此，一般常以机械一词作为 机构和机器的通称。 一、构件 构件：独立影响机构功能并能独立运动的单元体 （实物、刚体、运动的整体） 机架、原动构件、从动