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电商大环境下的会计教育思考(共2750字) 摘要：会计专业一直以来是大专院校的传统专业，也已形成了一套固有的教育体系和模式，为社会各界推送了许多财务人员。但是随着近几年电子信息化的迅速发展，电子商务作为网络经济的主要部分已进入千家万户,企事业单位，促进着全球经济的发展。这势必改变传统会计存在的环境，从现实走向虚拟，大大颠覆原来教学模式。会计教育的内容及方式的探索势在必行。 关键词：信息时代；电子商务；会计；教育教学；探索 0引言 随着全球经济一体化的推进，经济增长方式持续转变和国内经济结构不断调整，电子商务需求更加强劲。电子商务将被广泛应用于生产、流通、消费等社会各领域。作为现代企业，其经济服务领域应用电子商务意识不断增强，作为服务于经济的会计学科需要与时代接轨，才能更好发挥专业职能。身为会计教育的老师不得不静下心来思考如何突破传统会计教育模式，顺应信息时代要求，为社会输送更多现代需要的新型财务人才。 1新型电商对传统会计的冲击 传统会计是建立在四大假设基础上，而如今这些会计假设所依据的社会经济环境发生了巨大变革，在新型电商的环境下，四大会计假设都面临着重大冲击：会计主体假设要求是有形实体，而不断兴起的网络公司存在于网络计算机之中并没有固定的空间范围。持续经营假设对于会计主体变化频繁下的电商企业是根本不适用的。分期假设要求会计主体分时段核算并反映财务状况和经营成果信息，而在互联网运作环境下，计算机强大的运算及网络传输功能，使财务管理体系从静态变为动态，会计核算时点从事后转向实时，使会计分期假设因消除时间断点而变得无法成立。货币假设更是由原来的现金及票据支付被电子货币所取代。 2新型电商时代下，会计教学需要突破创新 所谓电子商务，即EB或EC，是指利用互联网进行商贸或商务活动。电商企业常规运用的EDI、EOS、E-MAIL等各种电子信息工具，使各经济主体之间能够迅速、有效地进行交易。而当今新型的会计人员为更好地适应电子商务发展的客观要求，服务于社会和市场。其服务范围随之扩大，不仅需服务于物质生产领域，同时还要服务于非物质生产领域，如面向流通行业、消费者以及国内外贸易等各个方面。电商与会计结合的交集在于业务的信息化处理。所以，会计人员必须具备以下能力：全面运用现代网络通讯技术和数据交换技术，对获取的数据信息进行一系列加工、传输、存储等处理，为企业的经营管理活动、控制执行、决策分析等提供充足、有效、实时的财务信息，从而真正实现资源共享，有效拓宽会计参与管理和决策的职能。 3改进教学设施，改变教学模式 传统会计教育侧重于老师教，学生学。一般学校只要配备教学场地及财务模拟室就能完成教学任务。但要培养当代适用的会计人才就要对学校设施进行改进。面对网络信息化时代的到来，把网络和信息化财务软件引进到财务教学是必要的，同时为了增强操作实体感建立ERP实训模拟室也是十分有必要的。有了设施设备更需要知识的引领者，作为教师必定要突破原先培养普通财务人员的教学模式。首先，要对教材进行改革，摒弃原先陈旧的老教材，把财务软件运用与当今信息获取与处理知识相结合，编写切实可行的教材，为更好服务现代电商企业所用。其次，改变传统单一的以教师授课为中心的教学方式。摆脱传统思想的束缚，倡导创造性思维教学，采用互动式的教学方法，多运用案例教学，激发学生的发散性思维，培养学生的创造力，利用网络开展视频教学，组建研讨小组自主发现问题，让学生从被动学习转化为主动探索式学习，大大提高教学效率。 4新时代对学生综合能力提出更高要求 电商时代的会计人员是一类复合人才，知识结构不能只局限本专业，而是必须具备熟练的计算机操作能力、数据库分析能力、网络技术手段应用能力。与此同时，对企业内部能运用财经知识分析经济问题，为电商企业解决线上线下各种财务问题，对企业外部能做到合理合法地上缴各种税款，参与各项业务的预算及决策，为企业的进一步发展出谋划策。这就要求学生在课堂学习之余，充实计算机、金融、经管、外语、税收、人文等知识。平时利用各种途径关心时事新闻，掌握国内外经济动态，学着分析其中的问题。不断培养自己观察事物的能力、实践操作的能力、自我学习的能力、思维问题的能力、管理约束的能力、与人沟通交流的能力、人际交往的能力。当然这一切知识和能力的获取是一项长期的任务，只有循序渐进，不断积累才能完成，需要较高的专研精神。 5提高职业道德素养教育及网络信息的安全化教育 各行各业都有各自的职业道德要求，而会计从业的职业道德要求可以说是众多行业中最为苛刻的。会计职业道德是会计上岗证必考科目，也是体现会计从业人员必须严格遵守的职业操守，主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公平公道、有服务群众和奉献社会的精