第9章节班级教育力量的的管理.pptVIP

从教育角度看，班主任和科任老师是“同一战壕里的战友”。只有拥有共同的目标，心往一处想，劲往一处使，才能形成合力，正常开展各项班务工作。 科任老师联系时应注意的问题 1.班主任和科任老师的联系要保持经常性。 2、班主任要给科任老师参与班级活动的机会，想方设法密切师生关系。 3、班主任要虚心诚恳，直面自己工作中的失误。 班主任和科任教师联系的一些技巧 1、班主任要多为科任老师服务。 2、班主任应想方设法在学生面前树立科任老师的威信。 3、班主任应妥善解决问题和矛盾，切忌打小报告告状。 4、班主任应主动成为科任老师的知心朋友。 1、对理智型的家长： 班主任应将学生的实际表现如实向家长反映，虚心地征求他们对班主任所采取教育措施的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。实际上很多家长的文化修养、理论水平、生活阅历和教育手段是班主任可借鉴的宝贵资源，他们的很多教育观念和方法是值得班主任认真学习的。 2、对溺爱型的家长： 沟通时，针对家长关爱孩子的特点，首先要肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发