第七单元古诗复习.pptVIP

诗歌鉴赏要点 1.主要内容 2.思想感情 3.语言品味(形象、生动，能使我们深刻地感受到诗中蕴含的形象，抒发作者的情感。） 4.表现手法（直抒胸臆、借景抒情、情景交融、烘托、白描、对比、以动衬静、虚实结合、动静结合等） 诗人眼前可写之境很多，为什么仅写“杨花”、“子规”？ 明确：“杨花”即柳絮，寓意为“漂泊不定”，使诗歌更具形象美；“子规”即杜鹃，而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音。这种写法，既合事理，又能表现李白当时的心情：对王昌龄被贬一事的同情和悲哀。（借景抒情） “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者什么样的情怀？ 明确：朋友远去，本当相送，无奈相隔千山万水，只好相托明月，托明月以达情，随风送你到被贬之地了。诗人通过的想象，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作。抒发了对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 译诗 飞来峰上耸立着极高的宝塔，　　我听说在上面可听见天鸡破晓，看见太阳初升。　　我不害怕会有浮云遮住了远望的视线，　　只因为我已经站在山的最高峰。 【写作背景】　　《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。皇祐二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行