应用文写作：便条解读.pptx

应用文写作：便条 执教：凤翔县职教中心 张建忠 高等教育出版社 中职语文（基础模块）上册 教学内容 第1课 （单元） 主题 应用文 便条 1课时 教学目标 知 识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用 过 程 与方法 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和写法，并能熟练自如地进行写作 情感态度与价值观 明确便条在社会实践活动中的重要作用 教材分析 重 点 准确掌握便条的写作步骤 难 点 通过学习，能够熟练撰写简单的便条 教学内容 第1课 （单元） 主题 应用文 便条 1课时 教学目标 知 识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用 过 程 与方法 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和写法，并能熟练自如地进行写作 情感态度与价值观 明确便条在社会实践活动中的重要作用 教材分析 重 点 准确掌握便条的写作步骤 难 点 通过学习，能够熟练撰写简单的便条 教学内容 第1课 （单元） 主题 应用文 便条 1课时 教学目标 知 识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用 过 程 与方法 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和写法，并能熟练自如地进行写作 情感态度与价值观 明确便条在社会实践活动中的重要作用 教材分析 重 点 准确掌握便条的写作步骤 难 点 通过学习，能够熟练撰写简单的便条 教学内容 第1课 （单元） 主题 应用文 便条 1课时 教学目标 知 识 与技能 了解条据的不同种类及其概念、特点和作用 过 程 与方法 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和写法，并能熟练自如地进行写作 情感态度与价值观 明确便条在社会实践活动中的重要作用 教材分析 重 点 准确掌握便条的写作步骤 难 点 通过学习，能够熟练撰写简单的便条 日常生活中遇到下列情景该怎么办？ 下列案例说明了什么问题？ 自读知识短文把握下列要点 ▼ ▼ ▼ 情景一： 当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？ 情景二： 当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时 候，如何保证别人能够知道此事? 情景三： 当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？ ▲ 案例—— 秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。 附：便条 李经理： 我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。 小王 4月5日 ▲ 1、什么是便条？ 2、常见常用的便条有哪些？ 3、本节课要掌握的几种便条的书写各有什么格式特点？书写有哪些要求？ ▼ ▼ ▼ 1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们在处理日常事务使用的一种最简便的书信。 2、常见常用便条：请假条、留言条、托人办事条等 ▲ 1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们在处理日常事务使用的一种最简便的书信。 2、常见常用便条：请假条、留言条、托人办事条等 ▲ 请假条的写法： “请假条” 适用情况： 因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况 “请假条”组成部分： 标题、 称谓(称呼、向谁请假)、 正文（请假事由、希望语）、 落款（署名和日期） “请假条” 书写格式 （一）标题: 首行居中 （二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号 （三）正文 ： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 （四）落款： 写在正文的右下方，包括署名和日期。 “请假条”正文写作注意事项： 1、要写清请假原因、请假期限和希望语。 2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行，顶格写。 4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。 5、请假条一般由请假人本人书写。 如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的