城关二小学校工作计划2014上半年.doc

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城关二小学校工作计划2014上半年城关二小学校工作计划2014上半年

锦屏县城关二小学校工作计划 (2013至2014第2学期) 2013年寒假已经结束,跟着春天的脚步我们迎来了2014学年春天。在新的学期里,我们满怀信心迎来了新的工作任务。新的一年里,我校全体师生将与时俱进,奋发图强,克难攻坚,后发赶超,全面开创学校工作新局面。根据上级文件精神和我校工作实际制定本学期工作计划: 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕建设和谐校园,推进素质教育这一中心,全面落实十八大精神。坚持以“一切为了学生的发展和为了学生发展的一切”为理念。以“确保安全和谐,提升教育质量”为重点,全面抓好学校各项工作,以“办人民满意的教育”为宗旨。加强教师队伍建设,科学管理,打造高效课堂,构建平安和谐校园,全面实施素质教育,促进少年儿童全面发展。 二、工作重点 1、抓好师德建设,发扬贵州精神,继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。 2、狠抓教学常规管理,提高教学质量,力争教学质量在全县中心小学第一名的好成绩。 3、抓好党的群众路线教育实践活动,着力提高教师队伍素质; 4、进一步强化安全工作,狠抓校园及周边环境治理,构建和谐校园环境; 5、加强学生行为习惯养成教育,提高学生文明素养,培养良好行为习惯; 6、认真抓好我校关心下一代工作,进一步加强未成年思想道德建设。以开展行为习惯养成教育为抓手,通过开展丰富多彩德育活动促进我校儿童健康成长。 7、抓好学校营养餐工作,提高服务质量,按时按质按量供给学生营养餐。 8、抓好党建工作,认真组织我片支部在职党员教师开展各种政治理论学习活动,狠抓党风廉政建设,继续创建先进基层党组织。 9、抓好科技教育,认真组织开展科技创新活动。 10、继续抓好创建省级卫生县城工作,组织全体师生积极开展 “创卫”宣传活动,努力争当创建省级文明卫生县城活动的文明使者。 二、具体措施 1、进一步加强师德建设。 加强师德师风建设,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,抓好师德建设,发扬贵州精神,继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》,努力践行贵州教师精神为重点,全体教师树要立了正确的世界观、人生观、价值观,全心全意投入到教育教学工作中。 2、抓好党的群众路线教育实践活动,着力提高教师队伍素质。小学党支部牵头按照中央、省州县要求狠抓党的群众路线教育实践活动,学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组,制定实施方案,从三月份开始,到八月份结束。历经6个月的教育实践活动。在县教育局党工委的领导下,按照“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的总体要求,以“转作风,强服务,促发展”为主线,狠抓城关二小党的群众路线教育实践活动,将活动分类实施:一是召开动员大会,传达学习上级的指示精神;二是开展民主评议、个别谈话活动;三是查摆问题,开展批评教育;四是整改落实;五是建章立制,建立长效机制。 开展党的群众路线教育实践活动重点是解决学校管理欠精细、教育研究前深入,养成教育不具体,有偿补课时有发生和“四风”等问题,要通过开展党的群众教育实践活动着力提高学校办学水平和提升教师的队伍的整体素质,办好人民的满意教育。 3、抓好学校德育工作,促进未成年人健康成长。 我们始终坚持“以人为本”的教育理念,坚持把德育工作放在首位。学生是祖国的花朵,是民族的未来。未成年人健康成长关系到国家的前途和命运。坚持立德树人,创新育人才培养模式,培养学生全面发展。在学生中开展“三爱”活动(即:爱祖国、爱学习、爱劳动)、“三节”活动(即:节水、节电、节粮食)和“养成、诚信、爱心”主题教育实践活动,努力办好“三生、四爱、五心、五好”示范校。 抓好学校德育工作,学校党、工、团、队要把这项工作作为一项重要工作来抓,实行德育为先的办学理念,利用升国旗、集会,聘请县关工委领导对未成年人进行集体主义、爱国主义教育和法制教育。在未成年人中开展革命传统教育,教育学生勿忘历史,爱我中华,为振兴中华而努力学习。进一步强化公民道德教育,法制教育,纪律教育。牢牢把握未成年人思想道德建设这条主线,开展德育课题研究,创造性地开展德育工作,以课堂教学为主阵地,在各科教学中渗透德育思想,加强对学生行为习惯的养成教育,教育学生学会做事,要先学会做人。培养学生良好的道德品质和文明行为,促进未成年人的全面健康成长。 4、抓好学校及周边环境治理安全工作,构建了和谐校园。我校始终坚持“预防为主,安全第一”的原则。把安全工作放在首位,学校成立了平安建设领导小组,由校长负总责,分管副

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