经济应用统计学—第3章节统计调查.pptVIP

四种统计测量尺度的测量效果 效果 尺度　　　 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 测量结果 A、B有生命 A为中年人 B为青年人 A1960出生 B1980出生 A45岁 B25岁 测量精度 有无生命 生命时间与长短 确定的生命长度 确定的生命长度 计算方法 无 无 加减 加减乘除 信息数量 A、B有生命 A、B有生命 A比B年长 A、B有生命 A比B年长 A比B大20岁 A、B有生命 A比B年长 A比B大20岁 A的年龄是B的1.8倍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高 层次 低 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理 …. 理论 计量 数据测度尺度的正确使用 对于不同的事物，要注意准确性 对 宗教、种族、民族、性别、党派、国别、职业等等品质方面的差异进行测量 例如： 定类测量 对食堂饭菜质量的评价: 对于人的主观态 度，定序尺度可 能是最好的方法 （定距以上的尺度不一定合适） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理 理论 计量 对于同一事物，尽量采用高层次的尺度 定序测量 定距测量 定比测量 顺序性差异 顺序性差异、绝对差异距离 顺序性差异、绝对差异距离、相对差异 文盲半文盲、小学、初中、高中、大专、大学本科、硕士研究生、博士研究生 （定序测量） 对受教育程度的度量方法 文盲半文盲 博士研究生 数据测度尺度的正确使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理 理论 计量 对于同一事物，尽量采用高层次的尺度 定序测量 定距测量 定比测量 顺序性差异 顺序性差异、绝对差异距离 顺序性差异、绝对差异距离、相对差异 0年、6年、9年、12年、16年、19年、22年 （定距测量） 对受教育程度的度量方法 文盲半文盲 博士研究生 数据测度尺度的正确使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理 …. 理论 计量 对于同一指标体系，用相同尺度 一个指标体系中的指标应属于相同的测量尺度 　　　　　　　实际值　标准值 总资产贡献率　　15％　10.7％ 资本保值增值率　130％ 120％ 资产负债率　　　60％　60％ 全员劳动生产率 20000元/人 16500元/人 成本费用利润率　4.8％　3.71％ 流动资产周转率　1.8次　1.52次 产品销售率　　　97％　90％ 环保等级　　　　优秀　良好 数据测度尺度的正确使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三节 统计调查方案的设计 河北大学统计学系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 统计调查方案的设计 完整的调查方案： 确定调查目的 确定调查对象和调查单位 确定调查项目和调查表、调查问卷 确定调查时间和调查期限 调查方法的选择 制定调查的组织实施计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. —明确调查所要研究和解