甘肃省2010年第二次高考诊断语文试题及解析[含详解].docVIP

第二次高考诊断语文试题参考答案及评分标准  一、(共12分，每小题3分)魏会阁  1．C（“在”为“再”“修练”为“修炼”“密”为“秘”;“嚣xiaō，俨yǎn，泯mīn”） 2．B（“存而不论”的意思是保留起来不加以讨论，应为“不刊之论”） 3．B（A语序问题，应为“推销该公司生产的……胶囊”;C逻辑矛盾，应为“防止事故再发生”;D“避免……减少”矛盾去掉“的减少”） 4．C（A只保留一个问号，B主题名称加引号，D最后句号应在引号外）  二、(共9分，每小题3分)  5．C（A应该是检测方法，不是“青海弧菌”;B的信息在第5段;D中“唯一”内容错误，第5段） 6．A（B中信息在第3段，C“均是海洋性”错误，D信息在第2段） ． 7．B（A中“立刻”错误，C中“将”错误，D中表述过于绝对）  三、(共9分。每小题3分)  8．B（意动用法，“以……为善”） 9．D（①非，⑤非） 10．D（“推算日食”表述错误）  四、(共23分)  11．(10分)  (1)当时辽东战事正在危急关头，没有答应他的请求。徐光启上疏力争，才逐  渐供给了一些民兵和武器军械。(“方”“请”“争”“稍”各1分，语句通顺1分)  (2)天文台官员预测天象是依照(根据)郭守敬的历法，元朝时曾经说要发生  日食而没有发生。郭守敬尚且如此，不能责怪天文台官员计算出差错。(“本”“尝”  “且”“失占”各1分，语句通顺1分)  12．(1胙者袖剑豪游，登楼壮观天地，不仅有清风助兴，更由于碧深秋水、万  顷波光和壮阔景象的感染。(4分)  (2)对比(或象征等)手法。(1分) “变”与“不变”对比。或君山是诗人的象  征。(1分)远眺君山，渺小一点，但如中流砥柱，历经沧桑，永远挺立。表达了作  者收复中原的坚定志向、终生不渝的爱国情怀。(2分)  13．(1)弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先之后术业有专攻  杨柳岸晓风残月 (2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨  声断衡阳之浦 燕然未勒归无计  14．作者运用了对比(或反衬)的手法。(1分)用其他事物对名利的欲望和拼  争，反衬出淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞自守的品格。(3分)  15．(1)“空”，指的是竹笑忘功名利禄。(1分) “盈满”，指的是淡竹满怀坚  持、智慧、感恩、爱和友情。(1分)  (2)“人世”，是指淡竹身为济世良材，不论活着还是死后，都能对社会做出  贡献。(1分) “出世”，指淡竹超脱俗尘，融于自然，优雅散淡。(1分) ’  16．运用了排比、引用、比拟等修辞方法。(2分) 作用：①表现了淡竹不慕  富贵名利、坚贞不屈、自守高洁的品格，既能独善其身、又能兼爱天下的士大夫风 范。(2分)②象征历史上自守高洁、不被世俗所容的人，深化了主题，丰富了文章 的文化内涵。(2分)  17．①外形清瘦且憔悴，与众不同。 ②身为济世良材，笑忘功名利禄，与世 无争 ③不被世俗所容，但坚守自我，爱憎分明(有节而直，不愿费心机)④既能 独善其身、又能兼爱天下(可以很人世，可以很出世)⑤淡泊功利，身处孤寂，融 情自然，追求心灵的自由、快乐(其表面虚空，实则盈满)。(答对其中4项，计8 分)  18．每天在变动、在进步的世界，给我们不断带来许多往往不是前人留下的知 识和道理所能包含的、有时是甚至彼此冲突的新道理、新知识、新问题。  19．D  20．例：在他们每一个人身上，都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，在他 们身上表现出的大爱、执着、勇敢、睿智，铸成了当代国人光照寰宇的灵魂，每一 年度的“感动中国”人物群体，汇成了国人的年度精神的史诗。  21．作文评分标准： 第七大题“写作”， 作文沿袭了“新材料作文”的设计思路，给材料而不给话题，让考生在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题。这种作文命题形式的相对稳定，有利于学生备考。 [考点解说]本题属于“新材料作文”。材料是五句名人名言，没有点明话题，但五则材料都涉及自由。分析材料可以从一下几个角度立意； 1自由是相对的， 2自由既是权利，也是义务 3自由是对规律的熟练掌握 4享有自由不仅是个人权利，更是一项社会权利， 5自由是实现人生意义的手段，不是目的，这个手段自然牵涉各方面的利益 6自由需要顺应事物的发展规律 7自由有时代的限制，不同时代有不同的自由，也有不同的限制 总之，要紧紧围绕自由与限制的辩证关系展开，这篇作文既有限制，也是开放的。 注意事项： ①自选文体：可自由选择文体，不搞文体歧视，要一视同仁。 ②自拟标题：要恰当、醒目。缺者扣2分。 ③字数：不少于8