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课题研究的方法与要求 新余市教科所 徐金林 2009年8月12日 井冈山 一、选好研究课题 确定课题选题时要具有较强的针对性（针对实际问题），课题的研究成果应具有较高的应用价值和实践意义。这是是课题能否立项的关键。 课题选题不要选大，而要选小。 二、建好研究队伍 课题组整体的科研素质决定课题研究的质量。 对组员的要求是：具有责任心，做事踏实，具有较为丰富的教育教学经验，具有较强的科研能力和较好的口语表达与写作能力。 课题组要精干，根据课题研究的工作量确定合适的人选。“人多误事，狗多遭贼”。 课题组成员基本情况表 课题组成员主要业绩一览表 三、明确职责分工 课题的研究任务，要分解落实到每一个组员，根据各组员的具体情况，组长要进行科学合理的分工，充分发挥每一个组员的积极性和能动性。每个组员都要承担一定的工作，不能有“吃闲饭的人”。 课题研究分工一览表 四、做好做实调查工作 对课题研究的问题进行广泛而深入的调查，掌握充分而祥实的第一手资料 。 科学确定调查对象。调查对象要具有典型性和代表性，以保证调查数据的科学性和准确性，从而保证研究结论的正确性和普遍的指导作用。 对数据进行科学的分析，留下对课题研究有影响、有关联的数据。 新余市普通高中通用技术课程开设问卷原始调查表 新余市普通高中教师基本情况调查表 调查学校： 五、及时协调与沟通 课题负责人要全面掌握各组员课题研究的进展情况，根据需要经常性地召开协调会。课题组成员分工不分家，课题研究的主要材料要一起讨论拟定写作提纲，课题研究中碰到困难要一起出主意想办法，课题研究中观点出现分歧时要及时交换意见求得统一。课题组要团结一致，齐心协力，课题组的成果是集体智慧的结晶。 六、结题材料撰写简明扼要，收集齐备，排序科学合理 结题材料收集齐备有两点要指出： 一是调查研究收集的第一手原始资料必须整理进入课题结题材料之中，这是证明课题研究的基础不是闭门造车的最有力的证据，课题评审专家组最看重这一点； 二是不能把所有与课题有关和无关的材料都整入结题材料中，专家评审看重的不是材料的数量，而是材料的质量。 目 录 《通用技术课程开设与教师配备研究》课题结题申请书 课题选题立项篇 1．课题申报书 2．课题立项证书（复印件） 课题调查研究篇 1．开设通用技术课程问卷原始调查表 2．普通高中教师基本情况原始调查表 3．参加省教育厅教研室高中新课程实验《通用技术课程教学实施指导意见》（讨论稿）审稿会体会 4．关于南京市新课程改革的调查考察报告 5．参加“第六届全国普通高中通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研讨会”的体会与收获 6．课题组座谈会会议纪要 课题研究成果篇 1．《通用技术课程开设与教师配备研究》结题报告 2．江西省普通高中通用技术课程教学实施指导意见(建议稿) 3．江西省普通高中通用技术课程开设具体办法 4．解决普通高中通用技术课程师资问题的具体办法 5．关于新余市普通高中学校师资情况的调查报告 6．论文《充分利用地方资源 开好通用技术课程》 7．论文《吃透课程标准 准确把握教材》 8．通用技术课程标准解读 9．通用技术课程教案示例——《ξ6-2 常见的技术图样》 10.论文《历史性突破高中课程结构的通用技术课程》 附件：外出学习、考察照片 七、需要持之以恒或一股作气的精神，并及时整理研究的“附产品” 论文《充分利用地方资源 开好通用技术课程》 论文《吃透课程标准 准确把握教材》 《通用技术课程标准解读》 通用技术课程教案示例——《ξ6-2 常见的技术图样》 论文《历史性突破高中课程结构的通用技术课程》 做课题，重点突出一个“实”字 组建的课题队伍要有实力、有能力完成课题研究的任务 课题的研究目标要针对实际问题 课题任务分解要落实到人 课题研究要以实事求是的态度开展调查 课题团队之间的协调与沟通要实心实意 课题材料的撰写要实实在在 努力做到“选题小，字数少，文字实” * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client