第5章节教育调查法.pptVIP

尽量使用柔和的用语，但要保证答卷人能够看懂。“惩罚”换成“纠正” 短一些的题目要优于长一些的题目。 收集定量信息是，要求被试要打出明确的数量。如行动频率等。 每个星期帮助孩子补课几次？多长时间？等等 选择式题目的答案应当是可以穷尽的，选项应当具有排他性。为避免强迫性回答，应当设立中用的答案。比如“不确定” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.问卷发放途径 1 网络问卷 授权-进入-回答-提交 建立独立网站 与知名门户网站合作发放问卷 建立群，共享发布问卷 2 调查公司问卷发放 客户——委托公司——受众 3 电话问卷调查 授权-提问-记录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 定点问卷发放回收 守株待兔 授权-回答问卷-回收-纪念品 5 随机发放回收 双流动性 寻找对象-获得授权-发放问卷-对象回答-回收问卷-纪念品 6 隐蔽调查 寻找对象-预设情境-口述问卷-观察反应-