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2016年育明教育广州分校华南理工大学环境科学考研辅导,考研参考书,考试科目等问题解析,考试大纲
华南理工大学
2014 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷(试卷上做答
无效,请在答题纸上做答,试后本卷必须与答题纸一同交回)
科目名称:环境科学与工程导论
适用专业:环境科学,环境工程,环境工程(专硕)
一、单项选择题(24 题,每题 1.5 分,共 36 分)
1.按照产生过程或来源,POPs 可分为有意生产和无意产生这两类,
下列属于无意产生的 POPs 的是( )。
A.DDT B.PCDDs C.重金属 D.灭蚁灵
2.下列国际环境公约或议定书中,与臭氧层保护有关的是( )
A.蒙特利尔议定书 B.巴塞尔公约
C.斯德哥尔摩公约 D.京都议定书
3.下列生态系统中生物种类较少、群落结构单一,在人的作用消失后
会很快消失的是( )。
A.草原生态系统 B.森林生态系统
C.河流生态系统 D.农田生态系统
4.要维持一个生态系统的动态平衡,生物群落中必须有的成分是( )。
A.生产者和消费者 B.生产者和分解者
C.消费者和分解者 D.植物和动物
5.诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”中的草与豆苗的关系是( )。
A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食
6.关于氧垂曲线,下列说法不正确的是( )。
A.曲线末端溶解氧恢复到初始状态
B.曲线下降阶段好氧速率大于复氧速率
C.曲线上升阶段好氧速率小于复氧速率
D.受污点即为氧量最大点
7.下列关于我国水资源的特点的说法不正确的是( )。
A.水资源总量不多,人均和亩均水量不多
B.时间分布不平衡,年内和年际变化较大
C.空间分布不均匀,水土资源组合不平衡
D.水污染蔓延,大大减少了我国的水资源可用量
8.介于活性污泥法和生物膜法之间的是( )。
A.生物滤池 B.生物接触氧化池
C.生物转盘 D.生物流化床
9.生物脱氮新技术自氧脱氮理念的核心是( )。
A.同步硝化/反硝化 B.短程硝化/厌氧氨氧化
C.短程硝化/反硝化 D.厌氧氨氧化/好氧反硝化
10.下列属于推流式活性污泥处理系统的是( )。
A.渐减曝气法 B.多点进水法
C.延时曝气法 D.吸附再生法
11.当 BOD5/CODCr 的值大于( )时,可判定该废水具备可生化性。
A.0.15 B.0.30 C.0.45 D.0.60
12.对于浓度较高的重金属废水的处理,通常采用( )。
A.化学沉淀法 B.生物吸附法
C.离子交换法 D.物理化学吸附法
13.下列对对流层的描述错误的是( )。
A.对流层厚度随纬度增加而增加
B.对流层温度随高度增加而降低
C. 大气边界层以上的气流几乎不受地面摩擦的影响
D.近地面层(近地面 50-100m)中,垂直方向上的热量和动量交换甚
微
14.下列选项不是湿式除尘器优点的是( )。
A.可脱除部分气态污染物 B.结构简单、造价低
C.净化效率高 D.通过液相吸收有利于副产品的回收
15.酸沉降是指 pH( )的雨、雪或其它形式的降水。
A.6.0 B.7.0 C.5.6 D.5.0
16.汽车发动机燃烧过程中可以排放一氧化氮(NO),其中最为主要
的生产途径是( )。
A.燃料型 NO 生成 B.瞬时型 NO 生成
C.热力型 NO 生成 D.混合型 NO 生成
17.1997 年为了控制温室气体排放和全球气候变化的影响,《京都协
议书》中规定 6 种受控温室气体包括( )。
A.CO2、H2O、N2O、SF6 B.CO2、NO2、PFC、SF6
C.CO2、CH4、CFCs、SF6 D.CO2、CH4、NO2、O3
18.以下哪个不是破碎的目的( )。
A.提供合适的粒度 B.增大比表面积
C.减少孔隙率 D.减少固体废物体积
19.以下哪组分选方式是依据同一分选原理进行的( )。
A.重介质分选和气流分选 B.电力分选和磁力分选
C.电力分选和光电分选 D.筛分和浮选
20.以下哪种手段不属于控制二噁英炉内形成方法( )。
A.焚烧炉温度高于 800℃ B.气体停留时间大于 2s
C.焚烧炉含氧量适当 D.急冷技术
21.玻璃固化法主要处理以下哪种废物( )。
A.放射性废物 B.重金属污泥
C.电镀污泥 D.含汞废渣
22.好氧堆肥化过程中,微生物赖以生存的物质条件是( )。
A.温度 B.时间 C.氧气 D.氮源
23.按照噪声产生的机理,工业噪声可分为机械噪声、空气动力噪声
和( )。
A.振动噪声 B.交通噪声 C.电磁噪声 D.褐色噪声
24.工业冷却水若不经处理直接排入水体,对水体水温和溶解氧含量
造成的影响是( )。
A.水温升高,溶解氧降低 B.水温降低,溶解氧升高
C.两者均升高 D.两者均降低
二、名词解释(6 题,每题 4 分,共 24 分)
25.生态恢复
26.城市热岛效应
27.富营养化
28.危险废物
29.臭氧空洞
30.旋风除尘器
三、
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