2015-2016学年岳麓版必修三 第13课 挑战教皇的权威 教案2.docVIP

第14课 挑战教皇的权威 教案 【教学目标】 知识与技能： 1、要求学生掌握的基础知识：宗教改革的背景，西欧国家宗教改革中两位伟大人物及主要教派（马丁·路德、加尔文和路德教、加尔文教），宗教改革的意义。 2、通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争。说明一定的文化是一定社会政治和经济在观念形态上的反映。 3、引导学生比较马丁·路德和加尔文的思想观点，培养学生从比较中把握事物本质特征的能力。 过程与方法： 1、课前由老师提供相关的背景资料：宗教改革前的天主教会、腐败的天主教会、赎罪者马丁路德的《九十五条论纲》的部分内容，让学生预习。 2、老师设计一些问题：如罗马教廷和天主教会在经济、政治等方面有哪些特权？宗教改革运动为什么首先在德意志发生？马丁·路德“因信称义”学说的实质是什么？马丁·路德与加尔文的思想主张有何异同？让学生带着问题看书，以培养学生概括归纳知识的能力。 情感态度与价值观： 通过对马丁·路德和加尔文思想主张的分析，培养学生为顺应时代潮流、为追求真理而奋斗的精神。 【教学重点】 宗教改革的背景和历史意义 【教学难点】 比较马丁·路德和加尔文思想主张的异同。 【教具准备】 提供一些关于宗教改革的背景资料 【学时安排】 1学时 【教学过程】 导入：前面一课，我们学习了兴起于意大利，然后遍及西欧