17.爱如茉莉教学案.docVIP

17.爱如茉莉 主备学校：实验学校 审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 《爱如茉莉》是小学语文苏教版五年级下册第五单元的第一篇课文，文章用清新、朴实的语言记叙了“妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈”这件小事。文中作者着力描写和渲染的是“爸爸妈妈执手而眠”的情景，展现在我们眼前的是一幅温馨而美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声。真爱就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花散发出的清香。.抓住文中有关爱的细节描写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 .联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。 】.抓住文中有关爱的细节描写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 】茉莉，常绿灌木，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，广泛地种植。茉莉喜温暖湿润和阳光充足环境，其叶色翠绿，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香性盆栽花木。茉莉有着良好的保健和美容功效，可以用来饮食，可用于茉莉花茶的制作。是菲律宾、突尼斯、印尼的国花，象征着爱和友谊。 .初读课文，理清文章脉络，了解文章内容，并学习课文的第一部分，感受茉莉特点。 【学习过程】 一、预习导学 1.请给带点的字选择正确的读音，并用“ ”画出来。 直奔（bēn bèn） 出差（chā chà chāi） 一本正经（zhēng zhèng） 2.看拼音写词语 mò lì yōu xiāng hā qiàn tián jìng gē bo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.联系上下文，写出下列词语的近义词 嗔 怪 ( )　 恬 静( )　 静 谧( )　 浸 润（ 　 　） 纯 净（ ） 蹑 手 蹑 脚（ ） 4.查字典理解下列词语的意思： 莫名其妙一本正经运用文题扩充法试着概括课文主要内容 扩充：课文主要讲了 这件小事，告诉我们真爱就像 的茉莉一样 。 二、课堂助学 1．激情导入 （1）爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。有些文章的题目本身就是主要内容的高度概括，我们只要把文题稍加扩充，就是文章的主要内容 三、当堂训练 联系上下文说说下面句子中画线词的意思，体会一下这样用词的好处。 （1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。 （2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 四、巩固练习 将下列句子中画线部分换成相应的成语 1）妈妈神色庄重地说:爱就像那平淡无奇的茉莉吧。” （ ） 2）老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么道理。 ( ) 3）经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻。（ ) 17.爱如茉莉 第二课时 【课时目标】 1.学习课文二、三部分，抓住文中有关爱的细节描写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 .联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。 1．那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？ 默读课文的6－17自然段，找出使你感动的细节，用“——”画出来。 细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放的花朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受文章的语言，从一个字，一个词，一个句子，或者一个段落中，体会人物内心那份真挚的情感，真诚的爱。 （1）细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住