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18广玉兰（第一课时） 镇江市解放路小学 蒋慧 【教材分析】 第六单元的主题是“咏物抒情”，课文由 《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》组成。《广玉兰》这篇散文描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，以传神含情的笔触，描绘了广玉兰的洁净、高雅，形态多样，叶片放光，充满生命力，抒发了对广玉兰的喜爱之情。课文语言优美，用词准确生动，比喻贴切，是进行语言积累的好教材。 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，品味课文用词的准确生动和比喻的贴切，选择自己喜欢的一两个自然段背诵。 2．学习本课生字，（1913～1996），男， 祖籍湖北襄阳中国当代作家，文艺评论家著有短篇小说集《忧郁的歌》和《长江上》本课生字，那里面椭圆形的花 注意断句。 书写生字 （1）生字的读音难不倒大家，那么书写了？苏教版教材要求大家既要美观，又 要有书写速度。先来看本课的8个生字，仔细观察，有没有要提醒大家注意的。 出示生字 摆好书写姿势，当场书写琢和蕊。 理清文章脉络 同学们在刚刚的读书过程中，一定有某一自然段给你留下深刻的印象，或者你特别的喜欢。能说给大家听听吗？ 讨论交流。 读3、4小节。 四、合作探究，作者喜欢的原因 1、课文中也有一句，作者直抒胸臆，说出了作者喜欢广玉兰的原因？ 出示:我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 齐读： 作者喜欢广玉兰的什么？指着板书总结。你发现这一自然段的在全文结构上有什么作用？（总结全文，升华中心） 2、指导朗读：突出“爱……更爱……” 五、品读广玉兰的“香幽”“色美” 1、品香幽 （1）这是一阵阵怎样的香气？ 出示：一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。 （2）读句子，谈体会。 （幽香，淡淡的，在空气中荡漾，一阵阵的，散发出来、沉浸于广玉兰花香中的怡然和舒畅。） （3）指导反复朗读。个别读、集体读。 2、品色美 过渡：作者初识广玉兰正是被这幽香所吸引，以至作者每次散步都要观赏一下，从此对广玉兰产生了兴趣。广玉兰那纯洁的色彩在作者陈荒煤笔下又是如何描述的呢？ （1）出示句子：“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。” （2）读；自由读；从具体的语言文字中你感受到什么？谈谈了? （抓住描写色彩和质感的一组准确生动的词语：洁白、淡淡的青绿色：玉琢冰雕、柔韧而有弹性。体会花瓣的洁净、高雅。） （作者说“无法用文字准确形容”：妙不可言，美的没话说，既然作者都无法形容了，你能说作者有没有写出它颜色和质感吗？有。引读：----。你看用词如此准确，生动形象。读来如见其色，如见其质。源于作者的仔细观察。让我们细细的品味这独特的语言美。请人读，齐读。 （3）______吧，他又____________________ __________。 六、总结。 广玉兰的香幽与色美洁净、高雅。令人折服于自然的美好。那它的内在美-旺盛的生命力更让人钦服。那么我们下节课学。 1