2-8《分数乘法》整理与练习1教学案.docVIP

2-8 课题：《分数乘法》整理与练习 教学内容：教科书第40-41页，回顾与整理、练习与应用第1～6题。 学习目标： 1、回顾分数乘法的计算方法、倒数的意义和求一个数的倒数的方法，能用分数乘法解决简单的实际问题，进一步清晰本单元的学习内容，建立合理的认知结构。 2、通过练习与应用，进一步体会分数乘法的实际应用价值，感受数学知识和方法的联系。 学习重点：梳理本单元所学的内容，建立合理的认知结构。 学习难点：会用所学知识解决分数乘法的有关计算。 教学准备：多媒体课件 自主复习提纲 一、知识梳理。 1、交流“自主复习提纲” 填空 （1）计算分数乘法，用 （ ）相乘的积作分子，用（ ）相乘的积作分母；计算时应先 （ ），再 （ ）。 （2）（ ）的两个数互为倒数；求一个数（≠0）的倒数，就是把这个数的 （ ）。 2、独立完成书上“练习与应用”第1题， 先独立坐在书上，再评讲。 3、完成第2题，思考分数乘法计算要注意什么？ 明确：分数与1相乘，积仍是原分数；分数乘0，积为0。 在计算中，能约分的要先约分。 二、当堂练习 1、完成第3题计算 2、完成下面这类题要注意什么？同桌交流后独立完成 3、独立思考“练习与应用”第5题，先列出算式，再计算。 明确：“一共喝了多少升”就是求什么？（是求5个升是多少。） “一瓶牛奶含钙多少克”又是求什么？（求升的是多少。） 4、独立完成解答“练习与应用”第6题。 四、综合练习（补充） 1、填空 （1）最小合数的倒数是（ ），0.8的倒数是（ ），2的倒数是（ ）。 （2）×（ ）＝×（ ）＝×（ ）＝（ ）×0.3＝1 （3）在○填上“＞”“＜”或“＝”。 ×○ ×○ ×○× 2．选择题 （1）两根同样长的铁丝，一根用去了，另一根用去了米，比较剩下的铁丝（ ） A．第一根长 B．第二根长 C．同样长 D．无法比较 （2）a＝b（a、b都不为0），那么a和b比较（ ）。 A．a大 B．b大 C．一样大 3．判断。 ①因为a×b=1，所以a和b互为倒数。………（ ） ②7的倒数是7。………………………………（ ） ③任何自然数都有一个倒数。………………（ ） ④真分数的倒数一定大于1。………………（ ） 4、选择题： （1）、最大的两位数的倒数是（ ）。 A、10 B、 C、 D 、99 （2）、（ ）的倒数大于原数。 A、 真分数 B、带分数 C、假分数 （3）、在自然数（0除外）中，1的倒数（ ） A、 最大 B、 最小 C、不能确定 （4）、甲数的倒数大于乙数的倒数，那么甲数（ ）乙数。 A、大于 B、等于 C、小于 5、完成第3题计算。 五、教学随笔 3