第一单元作文空间.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 作文空间__ (一) 【文题链接】 [2013·济南]按要求作文。 请以“定格在记忆里的画面”为题目写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体写你最熟悉的内容表达你的真情实感； 文中不要出现真实的校名、姓名如需要可用“××” ③不得抄袭； ④不少于600字。 【写作指拨】 关键词分析。“定格”——这是一个限定说明我们写作的事件在我们的记忆中影响深刻就像相机的镜头拍摄照片一样清晰一样难忘。“记忆”——这是对文体的一个提示提示我们写的是一篇回忆性的文章。“画面”——很明显提醒我们写作中应该有画面的描写即“环境＋人物＋抒情”巧妙地运用修辞将上述三者完美的融合在一起。 选材的新角度。可以写一件家庭生活中的小事凸显亲情可以写校园生活凸显友情、师生情 3．文章布局上的方法。写人记事关键是方法要到位可用欲扬先抑、倒序插叙、触景生情、伏笔铺垫、前后对比、侧面衬托、一波三折等。要想写出难忘就必须将让你难忘的点写得淋漓尽致如此文中就应该有一段或一段以上细致的刻画或者描写。 【佳作借鉴】 定格在记忆中的画面 济南考生 往事像一颗橄榄越嚼越有味 周一上午第二节是体育课，别的同学早都跑到操场上欢蹦乱跳了。但对一向不爱好体育的我来说，反倒成了一种负担，因为我的体质太弱，平常也懒得活动，我宁愿请假不上。可现在不行了，班主任传达了上级文件——每天阳光活动一小时，除非特殊情况，否则谁都得上。 先做了准备活动，然后体育老师将大家分成四个小组，进行800米赛跑每小组最后一名都将接受相同的惩罚——演唱一首歌。同学们掌声热烈看来都赞成。我心里开始变得忐忑起来以前800米跑我都是最后一名。那这次又怎 时间一分一秒在飞快流逝着，前面三个小组都已经比赛完了，马上就要轮到我们了。没有办法，我只好暗暗地鼓励自己：相信自己，我能行。怀揣着这样的想法，感觉有了点信心。 伴随着体育委员的一声号令，大家都争先恐后，飞似的跑了起来。我更是不敢怠慢，一开始，我还跑在前面呢，可仅仅一会儿工夫，我就跑不动了，感觉腿脚沉沉的，气都不够喘了。眼看着同学们一个个都超越了我，我心里着急，但腿脚就是不听使唤，迈不动步子呀！ 这时候，别的小组的同学给我加油：喂！快跑！我答应着，试着加快速度。体育老师也喊上了：不要老想着还有多少米的路程没跑完，要看到你的前面不远处就是最喜欢的太阳！ 我知道，这是体育老师专门鼓励我的话语。心里想，不能让大家失望，更不能辜负了老师的一番期望。虽然这也不是什么重大比赛，但毕竟也是磨炼大家毅力的一项活动啊！于是，我咬紧牙关向前赶，转过弯道，正好太阳就在前方。我努力地快速挪动着脚步，近了，更近了，我超过了一个，又超过了一个……同学们欢呼起来！我的信心大增，感觉太阳在向我招手。终于撞线了，我是小组第二名。大家都来祝贺，对一项跑步老当尾巴的我刮目相看。我的成功，既有自己勇于面对考验的精神，更有老师和同学真心的鼓励，我感受到了成功的快乐。 从那以后，我喜欢上了体育。一想起往日这一课，我就感到这是早就应该属于我的天地，无论如何都要走好。当然，我更懂得，以后的日子里还需要加倍锻炼，信念不倒，成功在前。 【精彩点评】 对比抒写重点突出。文章通过对比展现了一堂体育课前后作者对运动的不同态度和具体做法重点写了一次难忘的成功体验。相信作者经受住考验打破最后一名的故事一定能激发你的信心。 运用倒叙手法内容条理明晰。本文运用倒叙的写作 语言质朴，画面生动，整篇文章中，并没有慷慨陈词类的文字，只使用平淡的语言述说了个人的心路历程。但是，就在这平实质朴的字句中，却自然地呈现出了作者战胜自己的生动场景，也让这一画面深深地印在了读者的脑海。 【我的构思】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二) 【文题链接】 [2013相遇是一首诗诗中有欢声笑语也有悲情愁绪；相遇是一首歌歌中有高昂激越也有轻柔含蓄。正是相遇让人生色彩斑斓。请以“那一天我与________相遇”为题写一篇记叙性文章。 要求：①在文章的横线上填入恰当的词语并将题目写在答题纸上。 文章不少于600字。 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作指拨】 面对这个半命题我们可以写到的东西很多如风景、某个人、某件事、某种精神等等我们并不缺乏写作的对象。然而记叙文要写好不容 比如，写