3.1用微粒的观点看物质复习课件沪教版.pptVIP

结论1 补充实验 我提供的物品有：热水、冷水、烧杯两个、两小包品红，请你设计实验，观察现象，能得出什么样的结论？ 物质状态的变化微观三维模拟动画 结论 构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。 气体微粒间的间隔大 　易压缩； 固体、液体微粒间隔小 难压缩。 微粒之间的间隔会受到温度、压强等因素影响。 * * 试一试:如何把高锰酸钾颗粒分成肉眼看不到的微粒？ 活动与探究1：探究物质的可分性 研碎 振荡 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 通过实验，你有什么想法？ 高锰酸钾是由很多肉眼观察不到的微粒所构成的! 无数实验证明： 物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 构成氯化钠的微粒图像 硅表面粒子图像 用微粒的观点看物质 足球烯粒子图象 一滴水中（20滴为1ml）大约有1.67*1021个水微粒。如果10亿人来数一滴水里的水微粒，每人每分钟数100个日夜不停，需3万多年才能数完。每个水微粒的质量大约是3*10-26 kg 用微粒的观点看物质 微粒性质一：微粒都是很小的 实验一 观察到的现象，说明了什么？ 活动与探究2：微粒的运动实验 小结:氨水能使酚酞变红； 实验二 观察到什么现象，你如何解释产生的现象？ 用微粒的观点看物质 结论 1、氨水能使酚酞变红； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 用微粒的观点看物质 微粒性质2：微粒总在不停地做无 规则的运动。 1、请谈谈你的生活中有那些现象跟微粒的运动有关系？ 知识与生活 3、为何湿衣服在阳光下容易晒干？ 2、微粒的运动都是有利的吗？ 你能分别举例吗？ 好香啊！ 冷水 热水 品红 品红 结论： 微粒总在不停地做无规则地运动 温度升高微粒运动速度加快 活动与探究3:微粒之间有空隙 微粒性质3： 构成物质的微粒间存在一定的间隙 用微粒的观点看物质 补充实验： 将酒精加入一玻璃管中，做好标记，并用热水浴加热 哪一支注射器中的物质容易被压缩？ 你知道其中的原因吗？ 实验二 固态 液态 气态 用微粒的观点看物质 用微粒的观点看物质 * *