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墟沟小学 一 年级(上)语文教案 教 学 设 计 课堂生成 及反思 课 题：识字5 教学内容：学习词串 教学目标： 1．学会本课生字和由这些生字组成的词。 2能按笔顺描红。 3体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学重点：识字、写字。 教学难点：诵读韵文。 指导看图，练习说话 1）谁来说说海边有些什么？相机出示：沙滩? 贝壳? 脚丫。 想象一下，走在沙滩上会有一种什么感觉？贝壳是什么样的？谁来说说海边的脚丫是谁的？ 2）那么在海面上又有什么呢？相机出示：海风海鸥浪花。 墟沟小学 一 年级(上)语文教案 教 学 设 计 课堂生成 及反思 （3）你觉得大海美吗？为什么？ 借助拼音，读准字音。 1）在小组里自己轻声读读这些生字音。 2）指名读，正音。 继续看图学文。 1）看图：满载而归的渔船上装满了什么？相机出示：珍珠? 海带?鱼虾 2）请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的？ 3）大海这么富饶，渔民们是那样的高兴，在小组里说一说这些词，体会一下渔民们的心情。 4）当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空中出现了什么？出示：港湾渔船晚霞 5）练读这些词语，体会大海的美丽、富饶。练习背诵韵文 1）老师引读 2）学生练习背诵 学习本课的生字。 1）出示生字卡片，学生认读。 2）讨论：你是怎样记住这些字的？ 3）给生字扩词。 4）观察生字在田字格中的位置。 5）学生描红。 6）教师巡视，学生练习写字。 墟沟小学 一 年级(上)语文教案 教 学 设 计 课堂生成 及反思 1．黑板出示生字词，注上拼音。 shā bèi fēng làng yú 沙 滩 贝 壳 海 风 浪 花 渔 船 2．学生自学生字：读准拼音、分析字形、书空笔顺、练习组词。 3．集体交流生字学习： 沙：左右结构、三点水，书空。（沙漠、沙滩、沙发、沙子） 贝：独体字，部首字，书空。最后一笔是“点”（宝贝、扇贝、贝类） 风：独体字，部首字，从外到里写，书空。（风浪、威风、刮风） 浪：左右结构、三点水，书空。（浪花、波浪、浪费） 渔：左右结构、三点水，书空。（渔船、渔人、打渔） 三、指导书写 1．教学生字“风、贝”。 2．出示笔顺，学生按照提示自由练习。 3．记忆字形。 仔细观察生字，说说自己发现了什么，有什么地方要提醒大家或教大家的。 4．给生字“风、渔”找朋友。 5．教师范写“风、贝”。 6．学生描红，仿影写生字。 四、游戏巩固 1．游戏“炸碉堡”：学生自由选择生字，背对黑板，描述生字的结构、笔顺、组词。说对了，大家报以“轰”的声音，表示奖励，教师把字擦去；反之，则报以“吱”的声音，另请其他人“炸”。 五、作业 1．抄写生字词。 2．选择“浪、风”组词，并说话。 教后反思： 127