3BU5高婧主备.docVIP

译林英语三年级下册教案 Unit 5 How old are you ? 主备： 一、单元分析： 本单元Story time 通过交际学习句型 How old are you ? 和数学 1-10 。Cartoon time 以 Sam 过生日为背景，学习了西方过生日的文化常识（三上第八单元的Cartoon time 也是过生日送礼物的场景，是西方过生日文化和句型的延伸）。在Sound time中，主要归类了字母s的发音。Rhyme time 是利用小诗的节奏和韵律复习数字和词组。Checkout time 是“How old are you ?”在日常生活中的运用。 二、单元目标： 1 : Knowledge ( 1) 能听说读写单词: nine, eight, four, five, six, seven, ten ( 2) 能听说读写四会掌握日常交际用语： How old are you ? I’m… (3 ) 能听说读三会掌握日常交际用语： 1) –How lovely ! 2)Here you are. 3) What a …! 4) Make a wish. (4) 能听懂会说小诗中的句子 ( 5) 能听懂会说自我评价用语：I can count from one to ten. I can ask and answer questions about age. (6) 会表演歌谣《 Don’t be late again》 (7) 熟练掌握字母s在单词中的读音。 2: Ability 能在情景中正确的使用How old are you ? Here you are. 3: Emotion 理解并合理运用生日文化，过一个有意义的生日。 教学重难点：（5、6为教学难点） (1) 能听说读写单词: nine, eight, four, five, six, seven, ten (2) 能听说读写四会掌握日常交际用语： How old are you ? I’m… (3) 会表演歌谣《 Don’t be late again》 (4) 熟练掌握字母s在单词中的读音。 （5）.在正确的场合合理运用How old are you ? （6）可以适当补充How old are you ?的几种回答。 四、课时划分： 课时安排： 共五课时。 第一课时：Story time 第二课时：A: Story time (revision) B: Fun time (play and say) 第三课时：Cartoon time; Rhyme time: 第四课时：Sound time，Checkout time Ticking time 第五课时：综合复习，Ticking time Period1 4月21日 Teaching material: 《小学英语三年级下册 Unit 5 》 story time Teaching aims and learning objectives: A: Knowledge: 1、能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten 2、能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···. B: Ability: 能在情景中正确的使用How lovely ! Here you are. C: Emotion: 根据年龄段表达自己喜欢的玩具。 Focus of the lesson: 1、能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten 2、能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···. Predicted area of difficulty: 能在情景中正确的使用How lovely ! Here you are. Teaching aids： 录音机（带）, PPT, 单词卡片 Teaching procedures： Step 1 Warming up Step 1 Greeting T: Class begins. Ss: Stand up. 2. T: Welcome to my English class. Good morning , class. Ss: Good morning. 3. Free talk (1) T: Would you like 贩?