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2017-04-03 发布于河南
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feelings教学设计_962922

《Unit4 Feelings》教学设计（第一课时）教学目标：知识与技能：能听、说、认读单词: happy, sad, angry, scared, tired；能运用句型： How are you feeling today? I am (happy). How is he/she feeling today? He /She is (scared). 过程与方法：能用英语进行交际，体会合作的重要性，培养学生的记忆能力和快速反应能力。情感态度与价值观：通过本课学习使学生有兴趣听，说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要意义。教学重点：能听、说、认读单词happy, sad, angry, scared, tired；能运用句型：How are you feeling today? I am (happy). How is he/she feeling today? He /She is (scared). 教学难点： He / She is …的灵活应用。教学用具： CAI；the pictures of feelings. 教学过程： Step1. Warming-up Greetings. Do the actions. T: Listen to me and do the actions. Boys and girls, Stand up. Listen to the song and do the actions. Step2. Presentation Present the title T: Today we’ll learn Unit4 Feelings.(?课

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