荷叶圆圆 教案.docVIP

《荷叶圆圆》教案 先板题“荷叶圆圆” 一、 激趣导入 1.夏天快要到了，池塘里开满了荷叶、荷花，那好，咱们现在就出发去池塘里看荷叶。（）学习生字“荷”二、初读课文，初识生字 .请小朋友课文。要求：，读通课文。 .检查反馈：（1）谁愿意和他们交朋友？生领读 （2）瞧，你发现了什么？对啦，拼音宝宝藏起来了，你还认得这些生字朋友吗开火车读 （3）这，法记忆得最快、最我认为用形声字的规律来记更快。因为，这些字大部分都是形声字，找出它们的声旁就能知道读音了。师：其他同学就按方法找一找，看看感觉怎么样？（学生逐字找，教师相继点拨、指导） （4）看，运用了这个方法之后，我们认得怎么样呢？下面请同桌当小老师，互相考一考。（生考，汇报情况，教师结合全班认字情况，有针对性地个别指导读音。） 三、随文识字，朗读感悟1.学习水珠一段。（第2自然段） 边边，小水珠把荷叶当作了什么？ 生：摇篮——（师出示“摇篮”一词）生齐读。小水珠就像小宝宝一样躺在，风轻轻地吹过来，荷叶慢慢地摇啊摇，谁想读？（指名读）师：还调皮地眨着亮晶晶的眼睛。你还知道亮晶晶的什么吗？生：星星、水晶、珍珠……师：你们想，小水珠喜欢荷叶吗？现在你就是小水珠了有多喜欢，就用你的朗读声表达出来吧。（齐读） 2.学习小蜻蜓一段。（第3自然段） 师：它像什么？（指名读） 师：小蜻蜓能飞是因为它有?生：翅膀。（出示“翅膀”这个词）齐读 师：还有哪些动物有翅膀？（生交流蚊子鸽子蝙蝠）师：小蜻蜓的翅膀是什么样子的？（读词语“透明”） 师：你还知道什么东西也是透明的？（生：玻璃……）师：你看这透明的翅膀飞累了，它就停在？生：荷叶上 师：把当作？ 生：停机坪 师：停机坪是什么？ 生：飞机停着的地方。师：飞机停着的地方必须怎么样？ 生：大、平 师：所以“坪”字就是指平坦的地方。谁还能用它组词？ 生：草坪、地坪坪坝。师：你现在就是蜻蜓了，说说你为什么喜欢荷叶？ 生：荷叶很宽敞、很平、很舒服。 师：谁来学习蜻蜓的动作呢？立在? 展开（生做动作） 师：3、学习小青蛙一段。（第4自然段）指名读。 师：现在你们就是小青蛙了，你是怎样蹲在荷叶上唱歌的？试一试？（生做动作） 师：小青蛙有了天然的歌台，那就是荷叶。瞧，他多开心呀！小朋友，你感受到了吗？那就把你的感受读出来吧！ 男女生合作读 4、学习小鱼儿一段（第5自然段 ） 师：小鱼儿又是怎么做的呢？生：捧起（做动作） 师：小鱼儿的心情如何？你从哪儿体会到？ 生：笑嘻嘻（小鱼儿高兴的心情）? 师：小鱼儿在荷叶下游来游去还会有什么感觉呢？他会说些什么呢？ 生：好凉快呀！ 师：是啊，这么热的夏天，有荷叶这把凉伞来遮凉，小鱼儿可真幸福，难怪他会如此开心，如此自在呢！四、多种形式，巩固识字1.开火车认读词语（出示词语卡片：翅膀 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 蹲下 荷叶 水珠 笑嘻嘻）2.韵文巩固生字。自由读——齐读 [韵文] ?????????? 夏天到 ? 夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得好。 小水珠，亮晶晶， 摇篮里面摇一摇。 小蜻蜓，翅膀大， 停机坪上跑呀跑。 小鱼儿，笑嘻嘻。 青蛙蹲着呱呱叫。 五、开心写字 1、（出示田格里的这两个字）仔细观察，你发现这两个字有什么秘密？哪里最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？3. 指导写“叶”：同学们，注意看，小小的一片“叶”子长在细长的柳枝上。（师范写）同学们，老师把叶子写进田字格里了，你们又有什么新的发现？（左窄右宽、左短右长，“口”字小一横压在横中线上）真会观察！把“叶”字写进书本的田字格里（提示坐姿和执笔姿势）找一生上黑板写，师巡视。让下边的同学来评上来写的同学的字写得怎么样。  2、教师范写 3、学生自由练习书写 4、展评作业 六、布置作业 练习有感情的朗读课文，还可以做动作加表情读书。 板书设计：14 荷叶圆圆 小水珠 摇 篮 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌 台 小鱼儿 凉 伞 1.6 high vocational designed manufacturing class national career qualification education training programme--car detection and maintenance technology professional teaching plans a, and training target and training specifications car detection and maintenance technology professional training oriented car Hou market of car maintenance, and car sales and