5Bproject1第一课时教案.docVIP

单元/章/课： Project 1 第1课时 总 2课时 主备人：孙荣 课题 Project 1 Around our city 课型 综合活动 教 材 分 析 1本综合练习是绘制简单的城市地图，确定学校和家所在的位置，标注地标建筑如公园、动物园、图书馆、医院、超市、电影院、银行、邮局等。 2、学生根据绘制的城市地图，综合运用第二和第三单元所学词汇和句型，介绍交通方式和路线。 目 标 表 达 1正确绘制简易的城市地图，标注家庭位置、学校位置、主要街道、地铁站、公交站位置，及城市地标位置。 2、熟练运用第二和第三单元的话题，在实际情景中综合进行语言交际 学 情 分 析 学生 有什么 介绍自己的位置，问路与指路用语。 学生 缺什么 在实际情景中综合进行语言交际 重 点 正确绘制城市地图，标注地标场所和建筑位置。 难 点 熟练运用问路与指路用语，介绍自己的位置 方法手段 情景教学，手工制作 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1:Free talk T:Good morning/afternoon,class. T:…is not at school,why? T: Oh,Isee.where does he/she live? T:How can I get to his/her home? OK,thank you. Step 2: 预习反馈 呈现新知 出示课前准备的自制挂图， T:can you draw the way to his/her home? T:Thank you. T:Can you tell me the way? T:Thank you. Step 3: 自主学习 T:OK,in our city,there are many places,can you tell some? T:Good.what about these ones? T:They’re museum,bank,post office. T:Where are they?Please draw them on Page 99,this is your city,you can draw streets,school,zoo,cinema,museum, bank,post office. 合作学习 1.将学生分组，介绍自己的城市。 2.学生拿着绘制的地图小组交流，询问对方的个人情况，问路与指路。 3.T:你的朋友来到你的城市，你怎样带他去游玩？ Step4．巩固课文 完成课文中步骤A，B，试举一例。并且写出书面表达。 Step 5: 达标检测 练习册与补充习题 Ss: Good morning/afternoon, Mr Sun. S: Because he’s/she’s…. S:He/She lives in/on …. S:You can go by…. S:Sure.(学生根据自己的印象，绘制去同学家的路，不需口头描述) S:Walk/Go along…,turn right/left at/to….walk/go along…,his/her home is on your left/right. S:Not at all. S:Yes,school,hospital,cinema,zoo Supermarket…. S:Sorry. S: museum,bank,post office (read and catch) 学生在P99绘制简易的城市地图，标注 学校和家所在的位置，标注地标建筑如公园、动物园、图书馆、医院、超市、电影院、银行、邮局等 S:Look,this is our city,we have…. A:where do you live? B:I live in…Town./on…Street. A:Where’s your school? B:It’s on …Street. A:Where’s the museum? B:It’s on …street。 A:How can we get there? B:We can walk/go along…,then,turn left/right at traffic lights/to…. 书面表达。 课堂 巩固 训练 练习册与补充习题 课后安排 巩固 练习 短文一篇，向朋友介绍自己的城市 预习 内容 Project1 C、D。 反思与 重建 Project 1 Around our city 课前预习 询问原因的交际语 介绍