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---乘法公式的因式分解(课时)导学案
课题：乘法公式的因式分解(第一课时)
[学习目标]：1. 会用平方差公式分解因式，掌握因式分解的一般步骤。
2. 培养逆向思维能力，领会整体、转化思想。
[学习重点]：运用平方差公式分解因式
[学习难点]：理解平方差公式中字母的广泛含义，灵活运用公式分解因式。
[课前自学、课中交流]：
一 .旧知回顾：
（1）写出平方差公式：
（2）把下列多项式因式分解：
①
②
③
二：:课内探究
1 计算：
= ； ⑵= ；⑶= __.
2．利用上题结果分解因式：
= ；= ；= 。
3.分解因式：（ + ）（ － ）
归纳总结：得出用平方差公式进行因式分解的公式：
平方差公式：a2－b2=（a+b）（a－b）
语言叙述： 图形描述： 2 – 2 =（ + ）（ - ）
1??把下列各式分解因式:
?(1)?16a2-1.???? ????????? ?(2)?-m2n2+4l2.
练习?:
(1)?25x2-4．???????? (2)?121-4a2b 2.
例1???(3)?????????(4)(x+z)2-(y+z)2.
?
练习（）
?????????????
（）（x+2y）2－（x－3y）2
2???分解因式:4x3y－
(1)?a3b–ab (2)?27a3bc-3ab3c
课堂小结：（请同学们静下心来认真阅读下列这段文字）
运用平方差公式因式分解，首先应注意每个公式的特征．分析多项式的次数和项数，然后再确定公式．如果多项式是二项式，通常考虑应用平方差公式；如果多项式中有公因式可提，应先提取公因式，而且还要“提”得彻底，最后应注意两点：一是每个因式要化简，二是分解因式时，每个因式都要分解彻底．
自主检测：
1．填空：81x2- =(9x+y)(9x-y);
=
2. 把下列各式分解因式
①1—16 a2
②—m2+9
③4x2—25y2
(4)?
⑤ 49(a-b)2 —16(a+b)
(6) (2x+y)2-9m2
缙云新建中学七年级数学导学案 NO：4.3---1乘法公式的因式分解(第一课时) 主备：施 进 学生：七（ ） 班 （ ）组 姓名： 审核： 使用日期：2013年 月 日
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