心目中的阳光.PDFVIP

心目中的陽光 適用對象 國小高年級 教學時間 / 節數 80分鐘 影片資源 心目中的陽光 九年一貫領域能力指標 語文 E-2-8-5-2能體會出作品中對週遭人、事、 物的尊重關懷。 語文 F-2-5-5能寫作慰問書信、簡單的道歉啟 事，表達對他人的關懷和誠意。 綜合 3-4-2-5學習關懷世人與照顧弱勢團體。 設計理念 藉由體驗活動了解並同理身障者的感受，並學習關懷世人與弱勢團體。 教學目標 一 .能學習關懷同理身邊的人、事、物。 二 .能知道如何幫助弱勢團體。 課前準備 粉蠟筆 教學內容 一、準備活動 (一 )影片欣賞：「心目中的陽光」 二、發展活動 (一 )問答：教師提列下面問題請學生回答： 1.影片中主角的生活有哪些不便 ? (如：看不見、聽不見、難以與人溝通?) 2.你認為影片中母親的心情是 ? (如：自責、心疼?) 3.看完這部影片後，你的感覺是 ? (學生自行回答 ) (二 )身障體驗：根據教師指令，請學生體驗身障者的生活： 1.想像自己是一位視障者，閉上眼睛，在畫框中畫一張自畫像，塗上顏色並寫上姓名。 2.想像自己是一位聾啞人士，兩兩一組，設法向身邊的同學做自我介紹 (不能採書寫方式 )。 (三 ) 分享與發表：在體驗身障者的生活後，回答下列問題：(學生自行回答 ) 1.當你扮演視障者作畫時，你有什