08—09学年度第二学期工计划作计划.doc

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08—09学年度第二学期工计划08—09学年度第二学期工作计划

富县高级中学(鄜州中学) 2008—2009学年度第二学期工作计划 本学期是我校管理和教育教学方面深化改革,抓好落实的一个重要阶段。要根据县教育工作会议精神,结合学校实际,以巩固成果,深化改革,创新模式,完善机制,积极构建和谐校园,为我县高中教育事业的振兴与跨越发展作出贡献为工作思路,具体为: 一、指导思想和目标任务 坚持以“三个代表”重要思想以及党的十七届五中全会精神为指导,以科学发展观统揽学校工作全局,以“办好让人民满意的高中教育”为目标,全面落实我县教育工作会议精神,扎实开展主题教育活动,深化新课程改革,加强教师队伍建设,完善内部设施配备,狠抓教学管理,完成目标任务,为创建省级标准化高中夯实基础,促进学生的全面发展和健康成长。 二、重点工作 1、思想教育和学校管理方面 (1)加强领导班子的建设,注重做好领导班子成员的思想教育和理论学习,全面提高班子成员政策理论水平、教育管理能力,全面改进领导作风。完善、落实领导工作完成情况的督促、检查、考核、奖罚制度。 (2)进一步加强全体教职工政治理论学习,促进师德师风建设,强化爱岗、敬业、奉献精神。 (3)推进民主治校、民主评议活动 (4)进一步完善学校管理机制,落实管理责任,提高办学品位。为创建省级标准化高中夯实基础。 2、德育工作 (1)积极探索新形势下的德育工作模式,强化德育队伍建设,构建合理的德育工作体系。 (2)积极开展各种德育活动,重点抓好学生的养成教育和心理健康教育,促进学校精神文明建设。 (3)加强安全和综合治理工作,重点做好门卫工作、公寓楼管理工作,食品卫生工作。 (4)做好2009级高一新生的招生宣传工作。 3、教学及教科研工作 (1)抓好新课程的培训与学习工作,完善新课程实施管理评价体系,积极深化新课程的实施。 (2)强化常规管理,落实质量责任,提高教学管理水平和效益。 (3)完善我校骨干教师评比、管理、跟踪考核体系。 (4)抓好教研教改课题的申报、研讨工作,加强教师业务学习,强化校本培训,提高整体素质,为可持续发展奠定基础。 (5)加强实验、电化教学工作,推进实验教学和电化教学管理规范化、科学化运作,提高开出率和使用率;做好图书室、阅览室开放工作。。 (6)努力完成2009届高三毕业生高考上二本线的目标任务。 4、基础建设及后勤服务工作 (1)做好绿化地带的补植、维护工作,创建市级绿色校园。 (2)启动青年教师安居工程,维修公用设施。 (3)完善内部设施配备:建成校园网;建成3个学生微机教室;1个多功能厅;5个电子备课室;配备移动多媒体6套。 (4)倡导上门服务,加强协调服务,创造和谐的工作环境。 (5)加强后勤管理工作,规范财务运作。 三、具体措施 (一)以思想教育为切入点,以制度建设为重点,开创思想教育工作和学校管理的新局面 1、加强领导班子建设,全面提高管理效益。要以学习实践科学发展观活动和“强师能、树师范、铸师魂”为主题的教育活动为契机,进一步增强领导班子成员的表率意识、责任意识、管理意识、服务意识。通过学习学习、业务学习,达到端正思想,更新理念,提高管理水平,增强威信和感召力,在各项工作中积极发挥模范带头作用,促进学校管理再上一个新台阶。 2、加强教师队伍建设,全面提升教师队伍的思想素质。要以开展以“强师能、树师范、铸师魂”为主题的教育活动为契机,抓好师德教育工作。此项工作由校委会组织,学校党支部牵头,群团组织、各处室、各年级组配合落实。一是认真贯彻《教师法》、《义务教育法》。广泛开展教育法规宣传活动,积极营造尊师重教氛围,充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性,切实提高师德修养和业务水平。二是进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。要定期组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》以及教育法规与政策,紧密联系实际进行认真的解读与讨论,并完善学习制度,严格学习纪律,确保学习质量。在切实抓好学习解读的基础上,要根据《中小学教师职业道德规范》的要求,结合我校实际,制订行之有效、操作性强的《教师职业道德规范实施细则》,形成规范、长效的管理机制。全体教职员工必须严格遵守《中小学教师职业道德规范》及学校制定的《实施细则》,做到以《中小学教师职业道德规范》为准则,努力争当为人师表的楷模。三是建立激励与约束机制。要建立激励与约束机制,促进教师职业道德规范的贯彻落实。对于模范遵守职业道德的教师,应作为年度考核评优、先进教师评选等的优先考虑对象;对于师德表现差的教师,将视其情节表现分别给予戒勉谈话、批评教育、行政处分、落聘等处理。四是开展师德建设系列活动。要从实际出发,广泛开展师德建设活动,不断提高教师职业道德修养。要建立定期学习、教育制度,做到有计划、有措施、有标准、有考核。要把师德教育和法制教育作为教师继续教育的重要内容,纳入重要议事日程。深

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