加速度2.doc

“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨 镇江崇实女中高一物理学案 PAGE PAGE 2 104 速度变化快慢的描述—加速度(2) 编制人：纪玉荣 审核人：审核人 集备时间：2015/9/2 编号：105 【学习目标】 1．理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位。 2．能从直线运动的 v-t 图象中理解加速度的意义。 【课前预习】 加速度 （1） 定义:加速度是描述______ _的理量,它等于______________ 跟________ 的比值． （2）表达式:_____________  （3）单位:在国际单位制中,加速度的单位是_____________________. 【学习过程】 1、如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0 ~2 s 内的加速度是 ，在2 ~ 3 s 内的加速度是 ，在4 ~ 5 s 内的加速度是 。 2、小球竖直下落，触地时速度为10m/s，触地后又以8m/s的速度竖直弹起。若触地时间是0.05s，求小球触地过程中的加速度。 【课堂检测】 1．一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如图所示，由图象可知（ ） A．0 ~ ta段火箭的加速度小于ta ~ tb 段火箭的加速度 B．在0 ~ tb 段火箭是上升的，在tb ~ tc段火箭是下落的 C．tb时刻火箭离地面最远 D．tc时刻火箭回到地面 2.一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（ ） A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移达到最大值 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值 【课后练习】 1.（1）一物体做匀加速直线运动，经0.2 s 时间速度由8 m/s 增加到12 m/s ，则该物体的加速度为 m/s2；（2）一足球以8 m/s的速度飞来，运动员在0.2 s时间内将足球以12 m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为 m/s2，方向 。 2.如右图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，(分别用v1、a1表示物体在0～t1时间内的速度与加速度；v2、a2 表示物体在t1～t2时间内的速度与加速度)，分析正确的是（ ） A．v1与v2方向相同，a1与a2方向相反 B．v1与v2方向相反，a1与a2方向相同 C．v1与v2方向相反，a1与a2方向相反 D．v1与v2方向相同，a1与a2方向相同 3.如图所示，是某一个质点运动的v-t图象，请回答下列问题： (1)质点在AB、BC、CD段的过程中各做什么运动? (2)AB、BC、CD段的加速度各是多少?