工作简报第二期.doc

2015年镇江市中小幼教师全员远程网络培训 工 作 简 报 第二期 边城中心小学编 2015年8月 第一阶段工作小结 网络培训自从8月15日开始，已历时半个月了。回想这些天和大家一起共同学习的日子，感慨良多。现将第一阶段的工作小结如下。 其一、初始阶段搭建交流平台。刚刚接到网培的任务，老师们都在休假中，多数学员不了解学习信息，作为校管理员，我通过校信通、校教师工作室QQ群等平台和老师们联系，发布信息，及时提醒大家参与到学习中来。 其二、关注学习动态，耐心解疑答问。由于许多教师年龄偏大，电脑操作有困难，有的身处外地，无法参加学习，眼看第一阶段截止时间将近，还有少数学员仍然没有参加培训，我心急如焚，赶紧电话联系本人。得知有的学员说不知道有网络培训；有的说无法观看视频，有的学完了又没有学分，我都尽力帮助他们查找原因，解决难题。通过耐心的解释，及时的沟通，使我们的学员参训率100%，合格率100%。 其三、及时上报培训情况，在整个培训过程中，孙校长高度重视此项工作，第一时间成立了学校网络培训领导小组，明确分工和责任。在整个培训过程中，有问题及时上报，及时处理，以保证培训工作顺利开展。 网培工作，看似简单实则复杂，需要全体参与培训的工作人员具有高度的责任心，所以在以后的工作中，我会继续发扬谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。做好每一项工作，为网络培训保驾护航。 （边城中心小学管理员 邵莲） 截止8月29日下午两点，我们的冠军团队产生了： 樊锦巍 84分 金婷婷 84分 程贤华 84分 王伟 84分 艾旭 84分 彭永亮 84分 陈国忠 84分 赵潇 84分 经验分享 听听冠军团队的老师分享高分秘诀吧： 艾旭老师：1.关注同伴（全小组，所有人都要关注。）【互相关注，大家共同得利。】关注完本坊的，还可以去关注其他专家坊等的。 2.写日志（多发点日志吧！一次2个积分=0.2分）自己不发日志，别人怎么来评论你的日志！（见3） 王伟老师：1.评论日志（一次1个积分=0.1分）日志被评论（一次1个积分=0.1分）【互相评论，大家共同得利。】 2.传资源（大家一定要传，至少1个，一次2个积分=0.2分）【你上传了，别人才能给你评分】3.资源被下载（一次1个积分=0.1分）【大家互相下载资源吧，备用】 金婷婷老师：1.给别人的（作业、资源）评分（一次1个积分=0.1分）自己的（作业、日志）被评论（一次1个积分=0.1分）【互相评分，大家共同得利。】2.多多参与活动（就是发表回复）发问答（一次1个积分=0.1分） 有 了 这 秘 诀 老 师 们 加 油 吧！ 如何让幸福常伴于我们身边 边城中心小学 纪伟健 就像教孩子们认字、识数一样，幸福感是提升我们每一个人内在的需要，也是每一个人建设自己精神财富的需要。 我认为教师的幸福感根本来源于学生，是让学生获得在教师所任教内得到的幸福感。所以从源头来讲，学生幸福才能使得教师幸福。因此，如何让教师的获得幸福感，取决于教师如何让学生获得幸福感。当然，这种幸福感是以一定的责任感为基础的！ 更加融入学生生活、学习中来，是我们获得幸福感的一条捷径，生活中的孩子们天真无邪，当你意识到自己天天跟天使们在一起互相学习，你幸福吗？学习中的孩子们需要你去掌舵，行驶于知识海洋，你的存在价值感油然而生，你幸福吗？当一个人被需要时远比需要别人时获得的幸福感更深！ 无论是幸福课堂还是幸福班级，打造的都是幸福校园，让孩子们来到校园即能开始幸福人生，一步步走在幸福大道上是我们教师所需要思考的，让孩子们不失偏离的在幸福大道上勇往直前，到达终点的那一刻就是教师们获得幸福感的那一刻！这是我第一阶段学习的一点体会！ 塑造积极心理，奠基幸福人生 句容市边城中心小学 艾旭 列夫.托尔斯泰曾说过，幸福的人何其相似，不幸的人各有不同。这句话被列为是经典之言，若按这样的说法，教师无疑是幸福的，因为我们的教授群体是天真活泼的学生，而结果也无疑是美好的，因为“桃李满天下”。 如果说让你稍作改变的话，无疑你肯定想要选择当一名大学老师吧，想想高薪、自由等字眼，那是多么美好。而在一次中小学教师培训课上，一大学老师情真意切地说：“如果让我重新选择的话，我想要改变授课对象。因为在大学里你找不到成就感啊。而在中小学相对来说教师却受到尊敬，有着相对的权威。”众皆哗然。因为我们万万想不到自己的