小学科学规定实验操作题.doc

三年级实验:实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。3、整理器材。 实验二：材料在水中的沉浮? 实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。实验步骤：1、预测三种物品的沉浮情况。 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。3、整理器材。 实验三：观察一杯水 实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。实验步骤：1、用眼睛看（无颜色、透明）。2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。3、用嘴巴尝（无味道）。 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。 5、整理器材。 实验四：用温度计测量水的温度 实验器材：温度计、烧杯、水。实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。 手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。 视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。4、整理器材 实验五：用什么方法辨认铁制物品? 实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。实验步骤：?1、预测以上物品是否能被磁铁吸引。 用磁铁验证，观察现象并说出结论。 3、整理器材。 ? 实验六：辨别没有标记磁铁的南北极实验器材：有、无标记磁铁各一块。实验步骤：1、指出有标记磁铁的南极、北极。2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。4、整理器材。 四年级实验:实验一：用过滤的方法分离混合物实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。实验步骤：1、正确折叠滤纸。2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。6、整理器材。 实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。实验步骤：1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。3、实验结论：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的食盐溶解较慢，说明搅拌能够加快溶解。4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅拌，观察现象。5、实验结论：热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢，说明用热水能加快食盐的溶解。6、整理器材。实验三：分离食盐和水 实验材料：浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。实验步骤：1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。 2、先在三角架上放石棉网，再把蒸发皿放在上面。 3、点燃酒精灯（注意使用过程中要用酒精灯外焰，灯帽放置方法），加热至蒸发皿内的盐水基本变干。4、熄灭酒精灯（注意用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭火焰，别摸三角架）。5、实验结论：加热能分离出溶解的食盐。6、整理实验材料。 实验四：观察声音是怎样产生的 实验材料：钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。实验步骤：1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出声音。???????????2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象：橡皮筋振动并发出声音。3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象：鼓面振动并发出声音。4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象：音叉的振动导致水面产生波纹。5、实验结论：声音是由物体振动产生的。6、整理实验材料。 实验五：连接一个简单电路实验 HYPERLINK /Article/ \t /shti/xxkx/_blank 材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。4、整理器材。 实验六：检测导体与绝缘体实验 HYPERLINK /Article/ \t /shti/xxkx/_blank 材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布