八年级科学创新班华师大版暑期课程[五]研究性题型专题汇编.pptVIP

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2017-04-06 发布于北京
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八年级科学创新班华师大版暑期课程[五]研究性题型专题汇编.ppt

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八年级科学创新班华师大版暑期课程[五]研究性题型专题汇编

* 暑期创新班课程内容：研究性题型汇编 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、正在平直的马路上行驶的汽车刹车后滑行一段距离才停下来；从树上掉下来的苹果下落得越来越快；足球运动员头顶飞来的球，球飞出去；举重运动员用力将杠铃从地面举起来．请根据以上四个现象所对应的物理过程概括一个结论．思路提示：对四种现象概括一个结论为：力是改变物体运动状态的原因，各种形式的能在物体间可以互相转化或转移 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、如图所示，甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻的大小与什么因素有关，有什么关系．由甲图的实验可以得出的结论是：－－－　由乙图的实验可以得出的结论是：－－－－ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路提示：同种材料的导线电阻与长度有关，长度越大，电阻越大；(截面积不变时) 　　同种材料的导线电阻与粗细有关，横截面积越大，电阻越小．(长度不变时) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中实验次数 1 2 3 4 物体铝块1 铝块2 松木1 松木2 质量(g) 54 108 108 10 体积(cm3) 20 40 216 20 密度(g/cm3) 2.7 2.7 ? 0.5 　　(1)上表空格处为_________．　　(2)比较1、2两次实验数据，可得出结论：－－　　(3)比较2、3两次实验数据，可得出结论：－－　　(4)比较1、4两次实验数据，可得出结论：－－ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路提示：同种材料的导线电阻与长度有关，长度越大，电阻越大；(截面积不变时) 　　同种材料的导线电阻与粗细有关，横截面积越大，电阻越小．(长度不变时) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表： (1)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可归纳得出的结论是：－－－－ (2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：－－－－? 思路提示：(1)质量相等的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量是不同的． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．在做用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中：甲同学实验次数 1 2 3 电压(V) 1.50 2.00 2.50 电流(A) 0.56 0.51 0.44 乙同学实验次数 1 2 3 电压(V) 1.50 2.00 2.50 电流(A) 0.31 0.41 0.52 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了． (1)你认为线路接错了的同学是___