三年级数学下册教案三年级数下册教案.doc

北师大版三年级数学下册教案 学校———————— 年级———————— 教者———————— 麻家集学区中心教研组2014年2月修订 三年级数学下册教学进度表 周次 月/日 教 学 内 容 计划课时 实际进度 1-2 2/26-3/7 上学期期末试卷讲评；P2买文具—P6买书 7 3 3/10--12 P8寄书—P11实践活动 3 3-4 13—21 P12轴对称图形—P18平移和旋转 7 5 24—28 P19练一练—P22欣赏与设计 4 6 3/31—4/4 P24找规律—P26住新房 5 7 4/7—11 P27练一练—P29电影院 5 8 14—18 P30练习一—P35整理与复习 5 旅游中的数学无 9 21—24 P36什么是面积—P41练一练 4 10 28—30 P42量一量—P46摆一摆 4 11 5/5—9 期中复习及检测，试卷讲评 12 11—16 P47铺地面—P52实践活动 4 13 19—23 P53分一分（一）—P57练一练 5 14 26—31 P58比大小——P64练习三 5 15 6/2—6 P65实践活动—P68整理与复习（二） 5 16 9—13 P69比一比—P73猜一猜 5 17 16—20 P74摸球---P80总复习 5 18 23—27 总复习 5 19 6/30—7/4 复习 5 20 7—11 复习，组织期末统测，教学总结 5 说明 遇清明、五一、端午节等法定节假日按计划顺延。教者要自行安排上每月的月考试和试卷讲评的时间。根据实际授课时数可将内容较多的课时分为两课时教学，有多余课时的自备练习课的教案教学。 教材分析 （一）数与代数 1．第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流 2．第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形1．第二单元“对称、平移和旋转” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2．第四单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 （三）统计与概率 第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 （四）实践活动 本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动： 1．到商店调查3种商品的价格，并做好记录。 2．找一找生活中的小数，并与同伴说一说。 3．调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。 4．收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。 5．用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。 6．设计旅游计划。 7．厨房铺地砖的设计方案。 8．制作七巧板。 9．调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。 10．在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。 经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。 三、教材编写的意图和特色： 第一单元“元、角、分与与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，